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2023年职高数学教学计划

2023年职高数学教学计划1

一、学情分析

11电子（1），现共50人，均为男生，在去年的一年中的学习表现中，有

些同学在课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能主动地完成课外的知识积累，

有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明

确，在学校生活就是混日子，上课不认真听课，作业不独立完成，课后再也没时

间放在学习上，因此，这一些同学的成绩就可想而知了。

二、教材分析

本学期根据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方程，第九

章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容：第八章有坐标系中的基本公式，

直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，__内容主要就是用代数的知识阐

述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质，空间中的平行关系，

空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上认识空间几何体

和轨迹，然后给出了平面的三条基本性质，从而把平面上的平行关系推广到空间。

学习立体几何除了培养学生的空间想象能力外，还培养学生逻辑思维能力。第十

章有计数的两个原理，概率初步，统计初步及随机抽样的三种基本方法。__教学

中要激发并培养学生的学习兴趣地，增强学生的社会实践能力，培养学生解决实

际问题的能力。

三、教学目标

解析几何：掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式；理解直

线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点；理解直线的倾斜角和斜率，

会根据已知条件，求直线的斜率和倾斜角；掌握直线的点斜式方程和斜截式方程；

理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系，掌握直线的一般式言

行中，了角直线的方向向量和法向量；理解两直线平等行与垂直的条件，会求点

到直线的距离；掌握圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系；能利

用直线和圆的方程解决简单的问题。

立体几何：能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的示意图想

象出空间图形；会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平

面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图；理解空间点、直线、平

面之间的各种位置关系；掌握平面的基本性质，空间直线与直线、直线与平面、

平面与平面的平行与垂直的性质与判定；理解空间中的角；掌握简单多面体的有

关概念、结构特征与性质；掌握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积

计算公式。

概率与统计初步：掌握分类计数和分步计数原理，会用这两个原理解决一些

简单问题；了解随机现象、随机试验的概念；理解古典概率的性质，会用古典概

率解决一些简单的实际问题。理解概率的统计定义；结合具体的实际问题情景，

了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；

了解分层抽样和系统抽样方法；会计算样本方差和标准差；能根据实际问题的需

求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，会用样本估计总体的思

想，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；会用样本的频率分布估

计总体分布。

四、教学措施

从学生的实际情况入手，从其周边的生活入手，分解新知识，降低接受知识

的难度，增强学生学习数学的信心，组建学习小组，以传帮带的形式实行共同进

步

2023年职高数学教学计划2

一、指导思想

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和

基本技能的教学，注意参透教学思想和方法，针对学生实际，不断研究数学教学，

改进教法，指导学法。

数学目标要求

1、理解集合及充要条件的有关知识，掌握不等式的性质，一元二次不等式、

绝对值不等的解法，掌握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。

2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，掌握基本的三角函数公式和三

角函数巅峰性质、图像，理解三角函数的周期性

3、理解数列的概念，掌握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数列、

等比数列前n项的和。

4、掌握平面向量时有关概念和运算，掌握直线和圆的方程的求法。

5、掌握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定方法。

6、掌握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简单问题

的概率。

二、教学建议

1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，

熟练掌握知识和逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材教学形式，

内容和教学目标的影响