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父母课堂-案例教学教案

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的还是在家庭。生活就是教育，学校教育离不开家庭教育。家长寻常要主动多点与教师

进沟通，觉察有孩子有不良的行为习惯如家长的教育效果不明显，就要联同教师进协同

教育。

〔三〕、培育良好习惯要做到有的放矢。

生活中要培育的良好习惯有很多，我们可以抓重点去培育，以下面几个为例我们进展分

析、探讨。

1、良好生活习惯的养成。

《父母课堂》2012年12月刊期《帮助孩子养成合理的饮食习惯》家庭和学校都要合理地

安排孩子的生活，其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。家

长要让孩子形成明确的时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候

做玩耍，什么时候看电视，大体上都要有个规定，使孩子“有章可循”。这样，孩子到了肯定的

时间就按要求去做相应的事情，久而久之，按时作息的习惯也就养成了。

再之是要培育孩子的生活自理力量。要培育孩子的生活自理力量，就要从孩子的年龄特

点和实际状况动身，要求和教育孩子自己的事情自己做，让他们自己去做一些在日常生活中

每天遇到又不难做到的事。如每年的寒、暑假，我们要工作不行能每天都在家照看她们，要

是让她自己动手又怕烫着、烧着、担忧全，提心吊胆地处在冲突中。但她们每天要把肚子填

饱啊！自己也有想实干的激情，没方法只有手把手地、认真地、急躁地、一遍一遍地教、一

遍一遍的演习给她看，通过实际操作，才能更好地培育孩子的生活自理力量。

2、培育良好的学习习惯，提高主动猎取学问的力量

《父母课堂》2012年12月刊期《培育孩子认真致志的好习惯》

（）、全心全意的学习习惯

认真致志的学习习惯，是孩子必需养成的起码的学习习惯。大家肯定都听说过《小猫钓

鱼》的故事吧。与这个故事的寓意一样的还有中国古代“一手画圆，一手画方“的说法。旨

在告知人们学习时不行一心二用。心理学上曾有人做过比照争论：请来两组学问力量大致一

样的学生，让第一组的同学边听故事边做简洁的加法习题，而其次组也做同样的两件事，但

是两项内容分开进展。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结

果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于其次组。由此看来，一般人不行能同时高质量

地做好两项或两项以上的事情。假设硬要同时做，必定使每件事的质量都有所降低。不信你

可以当场试验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必定是圆

也不圆，方也不方。古语“目不能两视而明，耳不能两听而聪“，说的就是这个道理。生活中确

实也能找到一些一心二用的例子，比方：教师能一边讲课一边观看学生，司机能一边开车一

边哼小曲，家庭主妇能一边看电视一边织毛衣，摇滚歌星能一边唱歌一边跳舞，农民能一边

铲地一边说笑话等等。这在心理学中叫做留意的安排。留意的安排不是任何人、任何时候都

能做到的。这要求一些条件，其中最重要的是：同时进展的两项或多项活动，一般都是比较

生疏的，最多只能有一项为哪一项不格外生疏的，而其他与之同时进展的活动要到达几乎自

动化的

程度才行。认真分析一下上面所举的五个例子，无一不属于这种状况。就拿司机来说吧，行

车路线必需是生疏的，小曲必需是比较生疏的。假设他第一次开车进入一座生疏的城市，或

者车辆、行人拥挤不堪的时候，他就难以做到边开车边哼小曲，否则，非出事儿不行。在电

视节目中，我们曾经看到京剧演员一边唱一边双管齐下写毛笔大字。从外表看，这些事情的

难度都比较大，实际上这是长期训练的结果。对于表演者来说，所表演的内容都是格外生疏

的。综上所述，可以得出这样的结论：一心二用不利于提高学习效率，学习应当认真致志。

（）、认真思考、擅长质疑的习惯。

认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培育人的力量，尤其是有利于增加

人的觉察、制造和制造力量。认真思考的学习习惯，是学子比较高级的修养。养成认真思考

的学习习惯，至少有以下三个方面的好处：

第一个方面的好处是，可以加深对学问的理解和记忆。通过认真思考，可以把感性生疏

上升到理性，找出所学学问之间的相互联系，把散在的学问点连结成有机的整体，从总体上

把握学问体系。

养成认真思考习惯的其次个方面好处是，可以防止“读死书“和“死读书