幼儿园环境创设计划方案.pdfVIP

幼儿园环境创设打算方案1

1、主题墙墙面布置

2、户外环境

户外的环境也是整个幼儿园的脸面，美丽德户外环境让每个入园的幼儿心境格

外舒适。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每一天早上都高快活

兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都宠爱做玩耍，本学期我们还布置了很多让幼儿做

玩耍的图案，为了让幼儿更好的生疏数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了

数字。

3、廊道门窗

依据我园的特别情景，阳台多应承受不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来

装饰廊道，称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白疼

惜自我和别人的劳动成果，体会到成就感。

4、积沙成塔

积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，

教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都宠爱。

5、区域创设

为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生沟通作用，要求每班供给

的活动区至少5个以上，环境和预备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的

进展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过

程。每位幼儿看到自我带来的废旧物品在教师的改动下变成了自我宠爱的玩具，也

使幼儿明白了废物利用，保护环境的道理，我们开拓了(图书角)(益智区，棋类，

扑克，算数等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角)，让幼儿自我的想象有了呈现的舞台。

本学期我们还创设了一个(今日我过生日)的主题，也是幼儿很宠爱的一个活到。

6、家长园地

总之在本次环境创设竞赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本

园的特色，可是还有很都缺乏我们会更加努力，使幼儿园的环境有更大的突破。

幼儿园环境创设打算方案2

本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性玩耍活动环境的

创设以及家长园地的创设.下头我分别从这四个方面来讲：

一、主题活动环境的创设

二、区角活动环境的创设

本学期预备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑

角、美工角。首先，在每个区角我们应当设计区角的标识，让幼儿明白自我玩的是

什么区角。其次，依据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相

结合，如第一个主题《身体畅想曲》中，在美工角，就能够投放折纸图示和纸，引

导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的转变而

适当增减材料。

三、自主性玩耍活动的创设

四、家长园地的创设

在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只得意的小鸡，中间是一颗编织的爱心，

爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计

了六个版块：有主题总目标、一周活动在线、请您帮助、育儿学问、表扬栏、生日

榜。其中生日榜和育儿学问是一月一换，一周活动在线、请您帮助、表扬栏三个版

快是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。

本学期的环境创设主要以这四方面为主。根本上环境、材料会随着主题的转变

和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到个方面的进展。

幼儿园环境创设打算方案3

1.主题墙的墙壁布局

2.室外环境

3.走廊门窗

依据我们花园的特别状况，阳台应当用不易褪色的材料装饰。儿童作品可以用

来装饰走廊，被称为“儿童世界”。这样家长也能看到我们的教学场景，孩子也能明

白如何去关心自己和他人的劳动成果，感受到成就感。

4.把沙子积存成塔

把沙子堆成塔也是这个幼儿园的特色。为了更好的让孩子参与这个环节，教师

们用了很多好玩的模式，每个孩子都宠爱。

5.地域制造

为了让幼儿园的每一面墙和每一个角落都与孩子互动，要求每节课至少有五个

活动区。当环境和材料预备好放进去的时候，就要有效地利用环境促进孩子的进展，

引导孩子与环境互动，把收集材料和制造环境的过程作为孩子的学习过程。每个孩

子看到自己带来的废物在教师的转变下变成了自己宠爱的玩具，也让孩子明白了废

物利用和环保的原理。我们开拓了一个(书角)(益智区、象棋、扑克、算术等。)(巧

手)(农贸市场)(音乐角)，让孩子的自我想象有个舞台呈现。

这学期我们还创作了一个主题(今日是我的生日)，也是孩子们最宠爱的主题。

6.父母花园

家长园是教师和家长沟通的地方，是孩子和家庭的桥梁。这学期要求每个班根

据自己的特点和孩子的实际状况设立每周一次的家长园，以充分发挥其教育价值。

通过家长园，家长可以了解孩子在幼儿园的日常