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数学教案:几何图形优秀6篇
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学
化。如何把教案做到重点突出呢?牛牛范文为朋友们精心整理了6篇数学教案:几何图形,
希望能够满足亲的需求。
数学教案:几何图形篇一一、活动目标:
1、复习已学过的几何图形,让孩子了解几何图形的特征。
2、是孩子能够不受颜色、大小等条件的影响,分清几何图形。
二、活动准备:
1、正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、梯形卡片若干。
2、(人均一套几何图形)及时贴图形一套。
三、活动过程:
1、复习几何图形。
(1)图形的特征。
(2)让幼儿找一找教室里那些物品是什么形状的,并说出图形的名称。
2、找图形(分给幼儿人均一套)老师说出图形的名称,让幼儿拿出图形的名称。
3、游戏《图形娃娃找家》。
(1)教师交代游戏规则。
(2)师幼集体游戏。
4、教师小结:
今天我们复习了几何图形,小朋友上课都很认真,活动也很积极,特别是林兴政小朋友表现
最好(给表现好的小朋友发小红花)
四、活动延伸:
请幼儿回家后找一找自己家中的那些物品什么图形,回来后告诉老师和其他小朋友。
数学教案:几何图形篇二【活动目标】
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
【活动准备】
1、小兔手偶一个、魔术袋一个。
2、不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干。
3、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形)。
【活动过程】
1、创设情境,引起幼儿参与活动的兴趣。
森林里,小兔的房子被大风吹倒了,我们一起帮它造一座房子吧。
2、帮小兔造房子,复习几何图形。
引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形,并用摸出的几何图形给小兔造房子,复习圆形、三角形、
正方形。
3、帮助森林里的小动物送建房子的材料,进一步巩固对几何图形的认识。
“森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了,让我们也来帮他们选一些建房子的材料吧。”
自由选择不同的几何图形,并进行分类,巩固对图形的认识。
4、游戏:为动物朋友修路。
利用不同的几何图形进行对应练习,让幼儿能够不受图形颜色,形状、大小的影响,正确进
行区分。
5、走一走林间的小路,结束活动。
数学教案:几何图形篇三活动目标:
1、引导幼儿区分图形、三角形、长方形、正方形、圆形。
2、让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题。
3、培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。
活动准备:
1、学会了各种图形的特征。
2、自制的“示路”上面画有大小不同图形“坑”若干
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形卡片若干,幼儿人手一个塑料框。
活动过程:
1、情景导入“捡石头”,激发幼儿活动兴趣。
(1)“小朋友”今天的天气真好。我们一起去捡石头!
(2)教师提出操作要求:“快看”,有那么多五颜六色的小石头,大家可能挑自己喜欢的颜
色,形状的石头。
(3)引导幼儿观察、操作、鼓励幼儿边操作边交流。
(4)请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)
2、幼儿操作——铺石头。
(1)谈话引入。大家捡到了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗?
(2)提出几点要求:
①要把“坑”填满。
②不要用太多的胶水。
③遇到问题动脑筋想办法,找伙伴帮忙。
(3)幼儿自由操作:把捡到的“石头”一一对应嵌入相应形状的“坑”里。
3、动脑筋——拼石头。
(1)抛出问题:小石头没有了,但是正好有坑没有铺好的,该怎么办?
(2)幼儿再次操作
(3)引导幼儿想办法互相合作,用捡来的“石头”拼在一起铺平地上的“坑”。
4、师小结:用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
活动延伸:
1、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中继续操作。
2、让幼儿回家找一找、想一想、在日常生活中有什么东西也是这种形状。
数学教案:几何图形篇四活动设计背景
在日常生活中,幼儿经常接触到圆形、三角形、正方形这些图形,并对它们产生了浓厚的兴
趣。为此我设计了此活动,通过让幼儿运用视觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿对这
三种几何图形的认识较为深入,并得以巩固。
活动目标
使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形,培养幼儿对几何图形的兴趣和观察能力。
教学重点、难点
教学重点:正确说出图形
教学难点:说出图形特点
活动准备
1、在周围环境中布置色彩鲜艳的几何图形。
2、在场地上画一个大大的三角
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