《姓氏歌》课件（共29张PPT）.pptxVIP

学习目标：1.认识“姓、氏、李、张、古、吴”6个生字，会写“姓、什、么”3个生字，认识弓字旁。2.能借助拼音正确、流利地朗读课文，初步了解中国姓氏文化。3.能用分解部件法、称说偏旁法介绍姓氏。

王静丽潘紫君曾宝嫣张靖乐刘倩誉陈可晴徐可滢何嘉洋夏雨翰李轩茹钟子君范睿锋朱文萱林宇越张航谦胡思萱冯玮豪郭子轩梁紫泽邱琪俊阮思珊马子梓罗晟嘉江炜杰黄伟任苏金金姜文慧何志强欧阳晓司马文羽公孙志恒**市***小学一（1）班学生名册

2姓氏歌姓氏xìngshì

姓xìng姓名百姓shì氏

跟老师一起读课文，圈出生字，借助拼音，读准字音，注意节奏。

你姓什么？?什么李？?他姓什么？?什么张？古月胡?，双人徐，我姓李。木子李。他姓张。弓长张。口天吴，言午许。什么？nǐxìngshénmeshénmelǐtāxìngshénmeshénmezhāngwǒxìnglǐmùzǐlǐtāxìngzhānggōngchángzhāngyánwǔxǔshuāngrénxúkǒutiānwúgǔyuèhú？？？

李lǐzhāng张木子弓长

弓弯引强张张开纸张wānyǐnqiáng

一张图片一张笑脸一张床

古古诗古代古人吴wú口天gǔ

姓氏李张古吴xìngshìlǐzhānggǔwú

你姓什么？?什么李？?他姓什么？?什么张？古月胡?，双人徐，我姓李。木子李。他姓张。弓长张。口天吴，言午许。nǐxìngshénmeshénmelǐtāxìngshénmeshénmezhāngwǒxìnglǐmùzǐlǐtāxìngzhānggōngchángzhāngyánwǔxǔshuāngrénxúkǒutiānwúgǔyuèhú

弓长张木子李古月胡口天吴言午许分解部件法弓长张

称说偏旁法徐何黄刘—双人徐—单人何—草头黄—立刀刘

你姓什么？?什么李？?他姓什么？?什么张？我姓李。木子李。他姓张。弓长张。

耳东又耳陈邓木木林（称双木）口口吕（称双口）lǚdènɡ照样子做问答游戏你姓什么？我姓________。什么________？___________。林林双木林子小孙关耳郑

一看结构二看布局三看笔画xìng姓氏姓名笔顺：左窄右宽左右结构

一看结构二看布局三看笔画shén什么左窄右宽左右结构笔顺：

me什么多么独体字一看结构二看布局三看笔画

练习书写写字评价1.坐姿端正2.握笔正确3.笔画到位4.布局合理

总结：1.姓氏李张古吴姓什么弓（弓字旁）2.学习了正确朗读课文，了解中国姓氏文化。3.学习了用分解部件法、称说偏旁法介绍姓氏。√√√

课后完成：1.有感情地朗读课文。2.收集不少于10个姓氏。3.阅读《百家姓》。

2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的新课导入：一、导入新课：同学们，今天我们来学习一篇有趣的课文，题目叫《姓氏歌》。（板书课题）你们知道自己的姓吗？谁来大声地告诉老师和同学们？（学生回答）今天这节课，我们要通过朗读、学习课文，来进一步认识一些姓氏，并且还要学习一些有关姓氏的知识。二、初读课文：首先，请同学们打开课本，自己尝试读一读这篇课文。借助拼音，读准字音。下面，我们一起来检查一下，看看大家是否真的读准了这些字的音。（出示带拼音的生字卡片）同学们真棒！去掉拼音，你们还能读准这些字吗？（出示去掉拼音的生字卡片）让我们来认识一下这些姓氏朋友吧！（出示不同姓氏的卡片）好了，同学们，现在你们已经能够准确地读出这些姓氏了。接下来，我们一起来学习一下这些姓氏的正确读音和写法吧！新课导入与教学方法总结（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改

三、再读课文：请同学们再次朗读课文，注意把句子读通顺。同学们读得非常通顺。下面，我们一起来欣赏一下老师读的课文。（教师范读）同学们听得很认真。请大家圈出课文中出现的姓氏，并试着读一读。现在，请同学