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江苏师范大学心理测量与试验期末试卷集

试卷一

一、单选题20

1.一般而言，心理测验的分数属于（）。

A、类别量表B、等级量表C、等距量表D、比率量表2.用1代表男，

用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。A、命名B、顺序C、等距

D、等比3.其数值可以进行加减乘除运算的是（）。

A、命名变量B、顺序变量C、等距变量D、等比变量4.首创“心理测

验”这一术语的是（）。

A、高尔顿B、比纳C、波林D、卡特尔5.测量的随机误差（）。

A、是恒定的B、方向是一致的

C、是由偶然因素引起的D、导致整体测验分数降低

6.一个40道题目的测验其奇偶分半后的信度为0．50，那么该测验

的信度接近多少？（）

A、0.50B、0.67C、0.80D、1.07.同质性信度主要代表测验内部（）

间的一致性。

A、两半测验B、所有题目C、题目与分测验D、分测验8.一般而言，

若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。A、高估

B、低估C、忽略D、不清楚9.标准分数是（）量表，因此可以做加减运

算，而不能做乘除运算。A、命名B、顺序C、等距D、等比

10.如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可

以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的（）。

A、表面效度B、预测效度C、构想效度D、区分度11.从信度与效度

的关系看，信度是效度的（）。

A、充分条件B、必要条件C、基本条件D、重要条件12.在心理与教

育测量中，测验误差与信度的关系是（）。A、系统误差控制的好，测验

信度就越高。B、随机误差控制的较好，测验信度越高。

C、各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高。D、通过多次反复

施测才能减少误差，提高测验信度。

13.计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，

另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，

假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。

这种方法叫做（）。A、区分效度B、逻辑效度C、相容效度D、构想效度

14.如果一个被试在一个心理测量中的得分处于第94个百分位，意思是

（）。A、这个被试正确回答了94%的题目。

B、这个被试的得分超过了94%的标准化样本。C、这个被试的得分超

过了6%的标准化样本。D、上述都不正确。

15.常模样本量的大小，一般最低不小于（）。

A、100或500B、800或1000C、20或25D、30或100

16.常摸样本中6年级的算术平均分是35，某儿童在算术测验中得35

分，那就

是说，该儿童的算术年级当量是（）

A、5年级水平B、6年级水平C、7年级水平D、8年级水平

17.Z=A+BZ式中Z为转化后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。

加上一个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉

小数点。A、整数B、小数C、负数D、分值18.既影响效度也影响信度的

误差有（）。

A、随机误差B、系统误差C、抽样误差D、评分误差

19.对于某些特殊的群体来说，情况很具体而特殊，我们就需要制定

（）。A、普通常模B、特殊常模C、一般常模D、剖面图

20.百分等级量表是常用的测验量表之一，它属于（）量表。A、等距

B、比率C、命名D、等级

二、多选题20

1.下列测验中，属于人格测验的是（）

AEPQB16PFCMMPIDTAT2.采用韦氏成人智力量表可得到以下几个智力商

数：（）

A总体智商B言语智商C算术智商D操作智商3.任何测量都应具备的

要素是（）

A、量表B、参照点C、等级D、单位4.参照点有两种即（）

A、绝对零点B、相对零点C、绝对定点D、相对定点5.经典测验理论

假定，观察分数与真分数之间是（）的关系。A相关为零B.线性C.相差

一个常数D.相差一个随机误差6.与经典测量理论的真分数模型有关的假

设是（）

A真分数和观察分数之间的相关为零B真分数与误差分数之间的相关

为零C各平行测验上的误差分数之间相关为零D多次观察分数之和接近真

分数7．关于评分者的信度，下列说法正确的是（）A、是评估不同评分

者