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第1节细胞是生命活动的基本单位
夯实基础
1.下列关于细胞学说的说法,正确的是(????)
A.细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺、虎克和魏尔肖
B.生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
C.细胞来源于先前存在的细胞,细胞分裂可产生新细胞
D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的多样性
2.猴痘是由猴痘病毒(遗传物质是双链DNA)引起的,人类中出现的症状与过去在天花患者身上所看到的症状相似,但症状较轻。下列相关叙述正确的是(???)
A.猴痘病毒属于生命系统中的个体结构层次
B.猴痘病毒可在培养基中独立完成各项生命活动
C.与大肠杆菌相比,猴痘病毒不具有细胞结构
D.猴痘病毒的遗传物质中嘌呤碱基数不等于嘧啶碱基数
3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞的叙述正确的是(???)
A.奥密克戎变异毒株的生命活动离不开细胞
B.核酸、蛋白质等生物大分子具有生命现象
C.多细胞生物的一个细胞可以完成各种生命活动
D.地球上最基本的生命系统是个体
4.下列关于生命系统的结构层次的叙述,正确的是(???)
A.乌龟和松树具有完全相同的生命系统的结构层次
B.小麦种子属于个体层次
C.一种生物可以同时属于两种不同的结构层次
D.研究一个池塘中各个种群之间的关系属于在种群层次上研究的问题
5.冷箭竹具有,而变形虫不具有的两个生命系统结构层次是(????)
A.组织和群落 B.组织和器官 C.系统和群落 D.器官和系统
能力提升
6.细胞学说是1838~1839年间由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出的,直到1858年,德国的魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞的观点才较完善,它是关于生物有机体组成的学说。对于细胞学说的意义,下列有关叙述错误的是(???)
A.细胞学说阐明了动植物的统一性
B.细胞学说打破了在植物学和动物学之间的壁垒
C.细胞学说使生物学的研究进入到分子水平
D.细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔
7.下列有关叙述错误的是(????)
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.甲型H1N1病毒没有细胞结构,也能独立完成繁殖等生命活动
C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动
8.细胞学说的建立过程给我们的启示是(??)
①科学发现是许多科学家共同参与、共同努力的结果②生物体结构具有统一性
③科学发现的过程离不开技术的支持④科学发现需要理性思维和实验的结合
⑤植物细胞与动物细胞具有差异性?????⑥科学探究是一个开拓、修正和发展的过程
A.①②③④⑤⑥ B.①②⑤⑥ C.②⑤⑥ D.①③④⑥
9.“野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。”以下与此相关的描述正确的是(??)
A.“野池”中所有的菱、蒲、鱼构成一个生物群落
B.“野池”里所有的鱼组成了一个种群
C.蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次相同
D.“野池”中最基本的生命系统是细胞
10.非洲猪瘟病毒(ASFV)能导致受感染猪死亡,对全球多个国家和地区的猪饲养业都是一种巨大的威胁。研究发现该病毒存在于被感染猪的血液、组织液、内脏等部位,ASFV在处于低温暗室的血液中可以生存6年。根据以上材料,下列叙述正确的是()
A.ASFV属于生命系统中基本的结构层次
B.ASFV虽没有细胞结构,但也能独立完成各项生命活动
C.可用含有各种营养物质的培养基大量培养该病毒来研究其致病机理
D.ASFV属于生物,能感染动物细胞
终极冲关
11.研究人员对腺嘌呤诱导的小鼠肾功能损伤进行了研究。给予小鼠高嘌呤饮食一段时间后,观察到小鼠体重明显下降,肾脏中肾小球坏死,肾小管上皮细胞受损。该研究未关注的生命系统结构层次是
A.细胞 B.器官 C.个体 D.种群
12.若以图代表与生命系统相关概念的范围,正确的是()
A.a蛋白质和核酸,b细胞,c组织
B.a个体,b种群,c群落
C.a生态系统,b群落,c种群
D.a组织,b系统,c器官
13.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中,正确的是()
A.桃花属于生命系统的器官层次
B.一片江水中的所有鱼构成一个种群
C.江水等非生物不参与生命系统的组成
D.生物圈是地球上最基本的生命系统
14.归纳法是科学研究中的一种方法,下列相关说法不正确的是(?)
A.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
B.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法
C.归纳法得出的结论都是可信的
D.科学研究中,最常用的是不完全归纳法
15.植物学
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