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环境生态学导论第二版教学设计

一、课程概述

本课程是针对环境生态学导论的第二版开展设计的，主要涉及环境

生态学、环境保护、生态系统及其管理、环境污染、生物多样性、全

球变化等内容。旨在通过讲授证实，让学生对环境生态学有一个更加

深入的了解，提高学生的综合素质，培养学生的环境保护意识。

二、教学目标

通过本课程的学习，学生应该能够：

1.理解环境生态学的基本概念、原理和方法；

2.掌握环境保护的基本知识和方法；

3.了解生态系统的基本结构，掌握生态系统评估的基本方法；

4.了解环境污染及其产生的原因，掌握环境污染的治理和预

防方法；

5.了解生物多样性的概念和重要性，掌握生物多样性保护的

基本知识和方法；

6.了解全球变化的概念、影响和应对措施。

三、教学内容

教学内容学时

1

教学内容学时

环境生态学概论2

环境保护法律法规2

生态系统组成结构与评估方法10

环境污染及其治理与预防方法8

生物多样性及其保护方法6

全球变化概念、影响和应对措施4

四、教学方法

1.课堂讲授：

老师引导学生掌握相关知识点（如环境保护法律、生态系统组成和

评估、环境污染及其治理等），提供相关案例讲解与分析。

2.实验：

通过实验让学生在实际操作中了解生态环境和生态系统组成等方面

的知识。

3.讨论：

老师通过课前布置作业或者是开展小组讨论，让学生通过交流思想

来增强理解力和思考的深度。比如就生态系统组成结构发表自己的意

见以及对别人意见的回复等。

4.网络学习：

2

发放相关网站资源，学生根据要求自行查找相关资料，进行探讨，

提高学生的自主学习能力。

五、评估方式

本课程的评价方式主要根据以下几点：

1.日常测试：

教师安排一定的时间来进行日常测试，测试方式包括小测验等，以

检测学生的学习兴趣和知识理解能力。

2.课堂表现：

教师根据学生在课堂上的表现给予相应的评价，如对教师提出的问

题积极回答、在小组讨论中参与积极等。

3.作业：

教师会布置一定量的课下作业，涉及课堂中的基本知识点和实验操

作内容等。

4.期末考核：

期末考核将占据整个课程的70%的权重，考查学生对于环境生态学

导论的理解程度，考核方式包括主观题、客观题、论述题和设计题等。

六、教材参考

1.《环境生态学导论》（第二版），吉老师，2019年，高等教育出

版社。

3

2.《环境保护法律法规》，王老师，2020年，中国法制出版社。

七、教学时长

本门课程共授课50学时，主要分为课堂讲授、实验、讨论和网络

学习四个部分，其中课堂讲授及实验占据了大部分的学时。

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