- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
曾几作品专练
寓居吴兴
曾几
相对真成泣楚囚②,遂无末策到神州。
但知绕树如飞鹊,不解营巢似拙鸠。
江北江南犹断绝,秋风秋雨敢淹留?
低回又作荆州③梦,落日孤云始欲愁。
注释:①曾几:两宋之际诗人。此诗作于宋室南迁之后。②楚囚:《世说新语?言语》载晋室南渡后,士大夫多聚会新亭相视流泪,王导说:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!”③荆州,汉末王粲见天下大乱,遂去荆州依附刘表。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联慨叹自己只能徒作楚囚,为国家沦丧而伤心,“真成”“遂无”流露出极大的哀愁与无奈。
B.颔联写“飞鹊”“拙鸠”,由对国事的伤感转而写自己的处境,在格调上与前句完全不同。
C.尾联写诗人漂泊落魄,想要有所作为,却又“无枝可栖”,由此徘徊低迷,心怀郁郁之感。
D.全篇以家国之慨起,以身世之叹收,起得突兀,收得自然,表现了作者忧国伤时的情怀。
2.下列诗句与“但知绕树如飞鹊,不解营巢似拙鸠”情感基调相似的一项是
A.晓看红湿处,花重锦官城。(唐?杜甫《春夜喜雨》)
B.试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。(唐?刘禹锡《秋词》)
C.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。(宋?苏轼《定风波》)
D.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(宋?陆游《书愤》)
3.颈联“江北江南犹断绝,秋风秋雨敢淹留?”为人称道,试进行赏析。
1.(3分)B(“在格调上与前句完全不同”有误)
2.(3分)D
3.(5分)
如今江北江南,音讯断绝,成了两个世界,眼前的秋风秋雨,是何等的凄清,自己又怎能长久淹留在这里呢?(诗句理解,1分)秋风秋雨,既可看作实景,写路途中凄冷萧瑟的自然环境,表现自己悲秋的愁闷;同样也可比喻当时混乱而让人心伤的政治形势。这番萧杀的状况,正同眼前国家面临的局势,使人忧虑万分。(手法,2分)颈联直承首联而来,写国家沦亡后的状况,表达了作者忧国忧己的伤感之情。(情感,1分)语意双关,包含沉重的感伤,显得情深意长。(作用,1分)
苏秀道中
(宋)曾几
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。
4.这首诗写出秋雨怎样的特点?这些特点是如何表现的,请简要分析。(6分)
5.这首诗表现了怎样的诗人形象?请简要分析。(5分)
答案:
4.特点:雨大,及时(2分,每点1分;答“凉”“冷”不给分,因为“凉”“冷”也是因为雨大)。分析:①诗人半夜感到“凉冷”,看到“屋漏床床湿”,通过视觉和触觉的结合,表现雨大;②运用叠词(化用)的手法,通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大;③运用虚实结合(想象)的手法,通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。(4分,每点2分,写出两点即可)
5.表现了一位不以小我为念(1分),关心国计民生(2分)的诗人形象。因为所管辖地区久旱遇雨,故诗人欣喜若狂,连衣服、床铺湿了也顾不得(1分),即使没有田地,也因大雨的到来而欢欣鼓舞(1分)。
【赏析】
这是一首充满轻快旋律和酣畅情致的喜雨诗。这年夏秋间,久晴不雨,秋禾枯焦。至七月二十五日夜间止,大雨三日,庄稼得救。久旱遇雨,欣喜若狂,连衣服、床铺湿了也顾不得,表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注。诗人时为浙西提刑任上,欢欣鼓舞,写了这首七律。首联从夜感霖雨突降写起,人们盼望久已的甘霖突然降下,仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。颔联正面写一个“喜”字,表现出一种体恤民艰的崇高感情。颈联承“且喜”句。末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情,进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
三四化用杜句,十分自然。“屋漏床床湿”,用杜甫《茅屋为秋风所破歌》“床头屋漏无干处”稍加变化;“溪流岸岸深”化用杜甫《春日江村》“农务村村急”句。秋雨梧桐,一般都觉得愁人,作者却说是最美妙的声音,这也表明了他对人民的关切心情。一反雨打梧桐添惆怅的俗套,写大雨后庄稼复苏的生机,突出了“喜”字,体现了诗人的劳动人民感情。
“喜”字是全诗的中心,诗人发觉凉冷是一喜,看到溪流涨水是二喜,设想稻花秀色、桐叶佳音是三
喜,百姓收成有了保证是四喜,这一“喜”字贯穿了始终。最难得的还有作者全诗都化用了老杜《茅屋为秋风所破歌》的诗意,表现出了关心国计民生,与百姓同甘苦共患难的可贵精神。
这首诗语言简明洗练,轻巧明快,没有任何难懂的地方,体现了诗人对农民辛勤劳作的关心,把农民兄弟的快乐当成自己的快乐,与他们同喜同悲。一位不事农桑的文人士大夫能拥有这样的情怀,不仅在封建社会,即使是在今天都是难能可贵的。
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声.
6.此诗写的是什么季节?从哪些意象可以推知?(2分)
?
7.此诗抒发了作者怎样的心情?试从景与情的关系角度对此诗作简要分析?(6分)
答案:
6.初
您可能关注的文档
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--张孝祥作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--曾巩作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--朱敦儒作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李弥逊作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李清照作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李纲作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李贺作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李颀作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--杜甫作品专练.docx
- 高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--杜荀鹤作品专练.docx
- 2023-2024学年山西省临汾市部分学校高二(下)期末考试物理试卷(含答案).pdf
- 2024-2025学年福建省漳州市初三物理试题第二次模拟考试试题(含解析).pdf
- 2024高考语文一轮复习9篇高分议论文标题+开头+分论点+结尾.pdf
- 语病及标点符号-2024-2025学年七年级语文下册期中专项复习(湖北武汉专用).pdf
- 《阿房宫赋》(素材积累、字词释义,名句默写)-2025年高三语文一轮复习之古诗文复习专项训练.pdf
- 雅安市天全县2024年四年级下册数学期末考试模拟试题(含解析).pdf
- 《六国论》(素材积累、字词释义,名句默写)-2025年高三语文一轮复习之古诗文复习专项训练.pdf
- 小学语文六年级小升初质量试卷测试题(附答案解析).pdf
- 钳工技能考试:装配钳工初级考试题库考点(三).pdf
- 人教版九年级语文上册第六单元测试卷(解析版).pdf
文档评论(0)