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我生活的地方——幼儿园中班班本课程故事
活动缘起
01
我居住的社区
02
古厝大不同
04
闽南童谣我会说
05
家乡美，游家乡
03
目录
01
活动缘起
活动缘起
中班的孩子随着年龄的增长，他们的视野在逐渐的扩展，会积极主动地搜寻着周围新鲜而神奇的事物，渴望认识和了解周围的一切。为了让孩子了解家乡XX，我们开启了一场“家乡”探秘之旅。
02
我居住的社区
我居住的社区
我生活的地方，我们先从身边的社区入手，社区里面有什么？
社区有很多房子、有我喜欢的滑滑梯，我经常去玩。
我们的小区有游泳池，夏天的时候我们经常去游泳。
随着课程的推进，我们请家长引导孩子们了解自己居住的环境，继续追随孩子的兴趣，深挖孩子眼中熟悉的社区。
社区一角
滑滑梯、篮球场、草地、运动器械…真是太好玩啦！我们生活的地方有很多公共设施：共享单车、体育馆、垃圾车等等，我们生活在这里可方便啦！
绘画我的社区
社区巧搭建
服务我们的人
为了进一步了解身边特殊的职业,和孩子们一起讨论小区里有哪些工作人员并用绘画形式进行表征。
服务我们的人
我们在行动
我要爱护我的小区，以后不会乱扔垃圾了！
我不去摘花也提醒小朋友不能摘花。
我会提醒别人不要乱吐痰。
01
02
03
03
家乡美，游家乡
家乡美，游家乡
“五一”快到了，你们想去哪里玩？
我要去世界城游戏城玩。
通过家园共育，孩子们与家长进行了一场“大探秘”。
制定出游计划
引导孩子提前计划好自己的出行攻略：时间、乘坐的交通工具、地点、注意事项等等。真正让孩子感受到我的出游，我做主！
制定出游计划
（二）出游啦
（三）分享我的出游
游玩后，孩子们将自己游玩的照片和同伴们进行了分享。
04
古厝大不同
古厝大不同
孩子们通过亲身体验更直观地了解了家乡古厝的结构、造型、特点，感受了古厝的与现代建筑房子的不同之处。
05
闽南童谣我会说
闽南童谣我会说
通过“我生活的地方”主题的开展，孩子们不仅知道了一些方便我们的服务机构、公共设施，同时也懂得感谢为我们生活提供方便的服务人员。实地游览、调查了解等，孩子在多途径的探索中获得了最真实的体验、最丰富的经验，同时也在心中种下了一颗爱家乡、爱传统文化的种子。
谢谢
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