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Unit5Crafts单元教学设计
主备课人学校与姓名：授课时间：年月日-年月日
1.单元内容总体描述：本单元的话题是介绍手工作品及制作所需的材料，
以MsGuo的学生Alice,Jill等想要为家人和朋友制作礼物为线索，复习一
般现在时和现在进行时句型，如：Whatdoyouwanttomake?Whatdoyou
need?Whatareyoumaking?等Wh-questions及其回答，在讨论交流的过程中
复习前面学过的美术用品及文具类词汇，学习新词scissors及tape等。故
事《鲁班和锯子》培养学生的阅读能力，学习如何总结故事，培养善于思
考的精神;复习一般过去时，尤其关注不规则变化的动词，如cut，make。
2.功能：介绍；
话题：谈论有关手工制作的话题。
语言知识：
4AM3U1AtschoolTherearemanycomputersinthecomputer
单room.
元
整
体4BM1U1Look!Thosecrayonsarethin.
分M2u3AbusyTheyarewatchingTV.
析family
5AM1U3Thisiswhatweneedsomescissors.…butweneedsome
Ineedpaints
5BM3U1changesTherewasanegg.Nowthereisachick.
本单元将复习一般现在时、现在进行时和一般过去时句型，特别是
在语境中熟练运用Wh-question及其回答。
3.本册教材与此相关的内容分析：
U1YouandmeTherearealotoftallbuildingsinthecity.
U2ChangesinourlivesInthepast,sheusedapenandpapertowriteher
books.
学生已掌握有关文具类和美术用品的一些词块。能听懂及简单使用
Wh-question及回答。
难点预测：
学生可能不好理解以下内容
学
1.词块中的scissors要用apairof修饰；，在教学中我将采用词块学习
情
的方法，让学生在词块中整体理解和记忆。
分
2.动词不定式短语wanttodosth.的运用，我采用大量举例说明。
析
3.新词glue，tape是不可数名词，用some修饰。
语言知识与技能：
1.能听、说、读、写核心词汇scissors,tape,glue,tool,easily,still.
2.在语境中熟练运用Whatdoyouwanttomake?Iwanttomakea
crown.Whatareyoumaking?I’mmakingatoyplane.询问他人想要做的事
情及正在做的事情和描述想要做的事情及正在做的事情。
单3.学习字母组合air,ere,ear,are,ure,our,oor的准确发音。
元
总过程与方法：
目
标1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。
2.以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论
有关做手工的话题。
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