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百年大计，教育为本科学技术是第一生产力。科学技术的发展和每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。当今世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素。现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定因素。
因此我国很早就提出：百年大计，教育为本的理念，并提出科教兴国的战略，指出实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。1977年，邓小平指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。”“我们要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想从科技和教育着手。”
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本1985年5月“985工程”与1991年12月“211工程”的实行我国科教和教育虽然取得很大进步，但从总体上看，与发达国家相比还有较大差距，与现代化建设还有一定距离。五、我国内地仍有8700万成人文盲，其中青壮年文盲2300万人。贫困地区、山区和少数民族地区扫盲工作相当困难。六、教师队伍的总体素质有待进一步提高，教师队伍结构也有待进一步改善。我国教师队伍的地区分布不平衡，农村尤其是边远贫穷地区教师相对缺乏，教师资源的合理配置和充分利用还缺乏有效机制。
2012年9月6日教育部部长袁贵仁在国新办举行的新闻发布会上介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施两年来教育改革发展情况时表示，预计今年国家财政性教育经费将达到2.2万亿，比去年增加6000亿左右，4%目标能如期实现。
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