2024届高考语文二轮复习诗歌专题训练文学短评类题型（含解析）.docVIP

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诗歌专题训练文学短评类题型

阅读下面这首唐诗，完成小题。

七月二十九日崇让宅宴作

〔唐〕李商隐

露如微霰下前池，月过回塘万竹悲。

浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披?

悠扬归梦惟灯见，濩（（huò）落【注】生涯独酒知。

岂到白头长只尔，嵩阳松雪有心期。

【注】濩落：原谓廓落。引申谓沦落失意。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．本诗开头两句，是用宴会之所周围环境的凄清，衬托诗人心境的凄楚。下面两句，则是借环境景物，抒发人生的感叹。

B．“浮世”，此处谓世事不定、生命短暂。“聚散”虽兼含两义，重点是在“聚”（欢快）上，表明此次宴会亲朋会饮，实为乐事。

C．下第五句上承上句的“聚散”，写对妻子的深切思念。“悠扬”形容“归梦”的悠长。“归梦”又和“灯”联系起来，意味深长。

D．第六句上承第三句的“浮世”，是说因为失意无聊，只好以酒浇愁。句中用一“知”字，使酒带上人情，似乎也在为诗人的坎坷遭遇痛惜不平。

2．清代学者钱良择评此诗特色为“情深”。请根据此评论，结合全诗内容，写一则120字左右的文学短评。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

3．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（???）

A．开头三句虚实相生，为全词设置了一个极为广阔的空间和甚为悠远的时间背景，风格雄浑苍凉。

B．“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。

C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”呈现出一个有声有色富有动感的画面，是对“江山如画”的映照。

D．“羽扇纶巾”写的是诸葛亮，此处借诸葛亮衬托周瑜衣着儒雅，仪态从容的儒将形象。

4．根据教材第三单元的学习任务，读书小组要给《念奴娇·赤壁怀古》写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：写景·咏史·抒情。乙组提出一个关键词：笑。请你任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

听颖师①弹琴

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省②听丝篁。

自闻颖师弹，起坐③在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能④，无以冰炭置我肠！

注：①颖师：当时一位善于弹琴的和尚。②未省（xǐng）：不懂得。③起坐：忽起忽坐，激动不已的样子。④诚能：指确实有才能的人。

5．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（????）

A．开头两句，“呢呢”“相尔汝”描写儿女亲昵缠绵的情态，形容琴声细柔宛转。

B．三四两句“昂”“场”两字响亮的发声表现出琴声由缠绵婉转向昂扬激越转变，

C．五到八句用“浮云”“喧啾”“孤凤凰”写出琴声由虚弱无力到嘈杂再到高亢。

D．后八句写自己听琴的感受和反应，烘托琴声的优美动听，渲染颖师琴技的高超。

6．下列对这首诗和白居易（琵琶行）的理解分析，不正确的一项是（????）

A．此诗“划然”两句与白诗“银瓶”二句，音乐的风格相似。

B．对弹琴者的描写，韩诗中极少着笔，而白诗里有较多描述。

C．“嗟余”句写韩愈不懂音乐，听颖叔弹琴因痛苦而坐立不安。

D．内居易听琵琶女弹奏“如闻仙乐”，说明他通得并精通音乐。

7．后人评价韩愈的《听颖师弹琴》“琴声之妙，此诗可谓形容殆尽矣”，请就你感触最深的一点，写一段文学短评。150字左右。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

赏山园牡丹有感

陆游

洛阳牡丹面径尺，鄜畤①牡丹高丈余。

世间尤物有如此，恨我总角东吴居。

俗人用意苦局促，目所未睹辄谓无。

周汉故都亦岂远，安得尺箠②驱群胡。

【注】①鄜畤：诗中借指长安一带。②箠：鞭子。

8．以下对诗歌的赏析和理解，正确的一项是（????）

A．开篇实写眼前所见，小园里来自洛阳、长安的牡丹开放盛况，并为后文蓄势。

B．“世间尤物”总结上文，“恨我”则直抒胸臆，写出诗人内心的遗憾和向往。

C．末二句写周、汉覆灭尚不久远，教训值得记取，促使仁人志士燃起恢复之志。

D．诗歌紧紧围绕题目中“有感”二字生发开去，前四句为写景，后四句重议论。

9．在古代诗歌选修课上，有同学指出本诗颈联和尾联在语意上有断裂之嫌，请你予以反驳。要求：结合诗歌，写一则文学短评，100字以上。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

野望

杜甫

西山白雪三城戍①，