高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李弥逊作品专练.docx

李弥逊作品专练

云门道中晚步

(宋)李弥逊

层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷。

望与游云奔落日，步随流水赴前溪。

樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。

独绕辋川图画里，醉扶白叟杖青藜。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：

A.诗人采用移步换景的手法，铺陈了漫步云门道中所见暮色笼罩下的山水景色，“山转岗回”、“步随”、“独绕”等字眼点明行动轨迹。

B.首联总写诗人云门道中所见，以“暗东西”“路更迷”紧扣诗题中“晚步”，勾勒出傍晚山林幽深晦暗的概貌，为下联展开具体描述蓄势。

C.颔联从诗人主体活动的角度运笔，出句与对句以“望”和“步”分别领起，描绘景象目力所及比脚力所及来得更为阔远，笔力新俏，推陈出新。

D.尾联描写画外沉醉美景的诗人与画中扶着青藜杖醉酒老叟相映成趣，与卞之琳《断章》中主客体位置调换的写法有异曲同工之妙。

2.本诗颈联历来为人们所称道，试赏析其精妙之处。

1.D

2.（1）上句写傍晚时分，樵夫砍柴归来，远山上的野火渐渐熄灭，最后一缕孤烟也冉冉散尽；下句写困乏的耕牛僵卧在犁边，早春时节，田里的小麦还显得很低，（2）这一联运用动静结合、远近结合、白描等多种描写手法，将农事活动与自然景物融为一体，紧扣诗题中的“晚”字，描绘出一幅清新优美的山村春晚图，表达了诗人悠闲愉悦的心绪。

春日即事

李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

【注】①李弥逊（1085～1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

3.请对首句中的“网”字进行赏析。

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4.这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。

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答案：

3.作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想像、比喻非常生动、新奇。

4.表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。?

春日即事

李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

【注】①李弥逊（1085～1153），历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

5.用生动的语言描绘诗的前两句所描绘的画面

6.“宿鸟声中自掩门”一句中的“自”表现了作者什么样的情绪？

【参考答案】

5.春天的小雨如丝线一般，似乎是要将整个春天网住；片片落花在春风的吹拂下簌簌落下，时间已近黄昏。

6.“自”既流露出诗人的空寂落寞之感，但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。

【解析】

5.试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。

6.试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。本题作答要结合诗文意象和写作背景（注释内容）体会“自”字蕴含的寂寞孤独之感和对世态炎凉的感叹之情。

蝶恋花·福州横山阁

李弥逊

百迭青山江一缕，十里人家，路绕南台去。榕叶满川飞白鹭，疏帘半卷黄昏雨。

楼阁峥嵘天尺五，荷芰风清，习习消袢暑。老子人间无著处，一尊来作横山主。

【注】李弥逊(1089-1153)，连江(今属福建)人。曾任户部侍郎等职，并担任过一系列地方官。主张抗金，反对与金议和，为秦桧所排斥，晚年归隐连江西山。此词是作者归隐后览横山阁有感抒怀。

7.词的上阕运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面?请结合内容分析。(5分)

8.此词末尾两句运用了什么抒情手法?表达了词人怎样的情感?请简要阐述。(6分)

7.词人由远及进，动静结合，(2分)描绘了一幅辽阔雄浑的画面。(1分)青山绵延，十里长街，人烟稠密，榕叶满川，白鹭翩飞;整个画面层次分明，错落有致。(2分)

8.词人直抒胸臆，(2分)表达了自