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朱敦儒作品专练
卜算子
朱敦儒
古涧一枝梅,免被园林锁。路送山深不怕寒,似共春相躲。
幽思有谁知?托契都难可。独自风流独自香,明月来寻我。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.上阙前两句点明所咏对象“梅”,“古涧”与“园林”两种环境的对比中自含褒贬。
B.上阙第三句写梅不怕路远山深和天气严寒,看似平淡的表达中蕴含者深深的赞美。
C.下阙前两句写梅亦写人,借梅言己志,表达词人无人理解、知音难觅的深沉感喟。
D.词人用字颇见功力,“锁”和“躲”运用拟人手法,分别写环境和情态,非常传神。
2.同是咏梅,本词中“独自风流独自香,明月来寻我”与陆游《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”的内涵有何异同?(6分)
1.D
[解析]本题考查对古典诗歌的综合鉴赏能力。D项鉴赏的是两个动词,用“躲”来写梅和春天,符合拟人手法的特征;而“锁”字不具有人格化特点,用来写园林和梅,可以认为是拟物手法中把一物(园林)拟作另一物(锁具)。
2.相同点:两词都借咏梅表达了坚守节操、不与世俗同流合污的高洁情怀。(2分)
不同点:①朱词写梅在深山古涧独自绽放,只有明月相伴,更强调远离世俗、孤高自守;②陆词写梅即便落入泥中化为尘土,其芳香如故,更强调对节操信守如一、生死不渝。(4分,每答对一点得2分,意思对即可)
[解析]本题考查对古诗词思想内涵的评价鉴赏能力。“独自风流独自香,明月来寻我”与“零落成泥碾作尘,只有香如故”中,都有一个“香”字,它们是指梅花的芳香,用来象征人的品格、节操,所以两者的共同点是对节操的赞许和坚守。两者的不同,一个是“独自香”,突出“独自”,即清高自守、远离世俗;一个是“香如故”,突出“如故”,即始终如一、生死不变。
雨中花·岭南作①
朱敦儒
故国当年得意,射麇上苑,走马长楸。对葱葱佳气,赤县神州。好景何曾虚过,胜友是处相留。向伊川雪夜,洛浦花朝,占断狂游。
胡尘卷地,南走炎荒,曳裾强学应刘②。空漫说、螭蟠龙卧,谁取封侯。塞雁年年北去,蛮江日日西流。此生老矣,除非春梦,重到东周。
【注】①l126年,金兵攻占卞京,宋室南渡,朱敦儒不得不随着逃难的人流离辗转来到岭南,在粤西泷州暂住下来。②应刘:汉末依附曹氏的应玚、应璩兄弟与刘桢。
3.下列对这首词上片的赏析,不正确的一项是
A.起句三句运用虚实结合手法,追述往昔承平岁月之胜景清游,叙写与朋友俊游盛况。
B.“好景何曾虚过,胜友是处相留”句运用倒装,兼用反问,直抒胸臆,也为下文蓄势。
C.末三句“向”字引领,一气呵成,形象地写出主人公雪夜花朝占尽风头的狂游情景。
D.上片通过叙写昔日洛阳迷人的风物和欢乐的生活,为下片抒写情思作了充分的铺垫。
4.这首词下片表达了词人怎样的思想情感?请简要分析。
【答案】
3.A???
4.(1)前三句化用典故抒写出词人被迫避难南荒,寄人篱下,沦亡生活的悲苦。(2)“空漫说”句运用比喻,抒发了虽请缨无路,却有心报国的情志,以及对朝廷的期盼。(3)结尾五句,运用比兴和反衬,通过大雁北去和蛮江西流,引发归思;以梦境欢愉来反衬去国离乡的悲痛。
?鹧鸪天
朱敦儒[注]
画舫东时洛水清。别离心绪若为情?西风挹泪分携后,十夜长亭九梦君。
云背水,雁回汀。只应芳草见离魂。前回共采芙蓉处,风自凄凄月自明。
【注释】朱敦儒,两宋之际河南府洛阳人,人称骆川先生。北宋末年大变乱发生,他经江西逃往广西,后避乱客居南雄州(今广东省南雄市)。
5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)
??A.词作先写船儿在洛水向东驶去,诗人伫立船头,心中满是离愁别绪,为诗歌定下感情基调。
??B.“西风挹泪分携后”意思是分别后,西风也为我拭泪。拟人手法的运用使得离情更为生动。
??C.夜宿长亭,十个夜晚九次出现梦中故人。既突出了一路奔波之辛苦,又表现了思念之深切。
??D.尾句写的是回忆共采莲之景:晚风轻拂,明月廊照,一切是那般美好。这是以乐景强化离愁。
6.请从情与景的角度讲,赏析词的下片。(6分)
?
参考答案:
5.D(对句意理解错误。要紧紧抓住两个关键字词“自”字。原句是说,先前和你一同采莲的地方,而现在却是冷风凄凄,明月高悬。风月还在,斯人不见,物是人非,令人肝肠寸断。是今昔对比,不是以乐景写哀情。)
6.触景生情(借景抒情、情景交融)。下片前三句描写了一幅萧瑟苍凉的图景:浓云遮蔽水面,大雁飞回汀州,芳草一片凄迷。词人触景生情,引发心中无限离愁别绪。以景结情。下片末两句写景:昔日和你一起采莲的地方,如今已是冷风凄凄,明月高悬。斯人不在,风月如故,物是人非,让词人伤心断肠。以景结情,余味无穷。对比。末两句写景:昔日共采莲花的美好往事回忆与分离后“风自凄凄月自明”之景形成对比,使离愁别绪更突出。(答出两点即可。每点3分,其中表现手法1分,
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