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《朝花夕拾》——从叙述视角看小鲁迅与大鲁迅
拾忆成珠下面是某同学阅读《朝花夕拾》时以时间轴画的思维导图,请你补全空缺处。《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》藤野先生范爱农
1.能结合相关语段,通过圈画与批注的方式,评析童年的“我”和成年的“我”对同一事件的不同印象与态度2.体悟鲁迅在《朝花夕拾》中对往事的温馨回忆与理性批判学习目标
导入新知语段一:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(1)从这段文字中,你读出了一个怎样的百草园?结合词句说说你的感受
导入新知语段二:我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。(2)结合下面关于叙述视角的定义,说说语段一与语段二对于百草园的描述是否矛盾?为什么?
导入新知叙述视角叙述视角也称叙述聚焦,是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度,同样的事件从不同的角度看去就可能呈现出不同的面貌,在不同的人看来也会有不同的印象和态度。回忆性散文多采用双重叙事视角,文中往往有两个“我”,即当时的“我”与现在的“我”。
导入新知语段二:我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。(2)结合下面关于叙述视角的定义,说说语段一与语段二对于百草园的描述是否矛盾?为什么?
重温阿长的元旦仪式1.阅读《阿长与山海经》节选部分,分别用一个词语概括童年的“我”和成年的“我”对待元旦仪式的不同印象与态度,划出原文的依据,完成下面的表格。要求:用黑笔圈画出童年的“我”对待元旦仪式的印象与态度的关键词,用红笔圈画出成年的“我”对待元旦仪式的印象与态度的关键词,并从旁批注自己的感受
重温阿长的元旦仪式此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
重温阿长的元旦仪式2.当童年的鲁迅在成长道路上每每回想起“阿长的元旦仪式”时,又会有着怎样的感受呢?试展开联想,完成“我”的日记①与“我”的日记②注意联系这两篇日记的上下文
《朝花夕拾》对往事的温馨回忆双重叙事视角
回忆“背《鉴略》”事件直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
回忆“背《鉴略》”事件1.阅读《五猖会》节选部分,分别用一个词语概括童年的“我”和成年的“我”对“背《鉴略》”事件的不同印象与态度,划出原文的依据,完成下面的表格。要求:用黑笔圈画出童年的“我”对“背《鉴略》”的印象与态度的关键词,用红笔圈画出成年的“我”对“背鉴略”的印象与态度的关键词,并从旁批注自己的感受
回忆“背《鉴略》”事件我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。“那时候”是指什么时候?五猖会对于童年的我而言意味着什么?
回忆“背《鉴略》”事件自主阅读《风筝》节选,小组合作完成下列任务(1)根据《五猖会》节选与《风筝》节选,仿照《“我”的日记①》《“我”的日记②》,补写以下两则日记。(2)结合原文中的词句说说你仿写的理由。要求:①仿写内容出自所规定的两篇文章的节选语段;②可以对所给语
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