- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE9/NUMPAGES10
《金与南宋的对峙》名师教案
一、课标内容
了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
二、学情分析
本课的授课对象是初一学生,争强好胜,对知识充满好奇与渴望,又不愿被动接受;对岳飞比较熟悉,学习兴趣高,但抽象思维能力较弱。因此,授课过程中要注意引起学生的兴趣,让他们参与到课堂讨论中,共同探究问题。
三、教材分析
本课主要学习三个子目的内容:女真族的崛起,金灭辽及北宋、南宋的偏安。贯穿三部分内容的主线是金的发展壮大,以及金与两宋之间的关系。因此,学习本课内容,首先要了解金的发展及其与辽、宋的关系。
四、教学目标
1.核心素养:历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式,进行问题探究教学,以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。
2.学习目标
目标1:结合教材,完成自学检测试题,识记女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安的基本史实。
目标2:结合地图,叙述女真族的崛起;(重点)
目标3:比较《金、南宋、西夏对峙图》与《北宋形势图》,叙述金灭辽、北宋的史实,分析辽和北宋灭亡的原因。(重点)
目标4:讲述岳飞抗金的故事,说出岳飞值得后人尊敬的原因,评价岳飞抗金的行为;分析归纳对峙局面形成的原因及影响。(难点)
五、教学活动
1.课堂导入
师:播放岳飞被赐死视频。
师:同学们看到岳飞被赐死,有何感受?岳飞生活在什么年代,为什么会被赐死,让我们一起学习《金与南宋的对峙》,来寻找答案吧。
2.讲授新课
出示学习目标,指引学生学习。
(1)自主学习
出示任务:任务一:【自学识记】结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,识记女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安的基本史实。
反馈指导:学生自主学习,教师巡视,并结合授课端——课前预习——《金与南宋的对峙》导学任务单,任务一,《金与南宋的对峙》自学检测,答案解析,处理学生自主学习反馈问题。
(3)合作探究
出示任务:任务二
【合作探究】
结合地图,叙述女真族的崛起。
师展示:
学生观察地图并结合教材回答。
师根据图示总结女真族的崛起:
补充:完颜阿骨打(1068年—1123年),汉名旻,女真族,金朝开国皇帝,杰出的政治家、军事家,对金朝灭亡辽朝、统一北方具有奠基意义。
提问:金作为一个后起的少数民族政权,发展壮大的原因是什么?
生:金太祖模仿汉制,改革军政体制,发展生产,势力壮大。
知识拓展:女真族生活在黑龙江流域和长白山一带。过着游牧、渔猎的生活。
《大金国志》这样描述女真族:俗勇悍、喜战斗,耐饥渴苦寒,骑马悬崖上下如飞,济江河不用舟楫,伏马而渡。
设计意图:让学生了解女真族在建立政权前是一个游牧渔猎民族,为后面金太祖学习中原文化后迅速壮大后做铺垫。
3000多年前:名称是肃慎;汉至晋:挹娄;南北朝:勿吉;隋至唐:黑水靺鞨;辽:女真;清:满洲族。
过渡:当女真族不断强大,建立政权时,辽和北宋的统治者越来越腐朽,人民起义不断发生,1125年,辽被金灭亡;1127年,北宋被金灭亡。他们具体是怎么被灭亡的,北宋被灭亡具体的原因是什么?我们接下来一起来学习。
出示任务:任务三
【合作探究】1.比较《金、南宋、西夏对峙图》与《北宋形势图》,说出两幅地图在政权名称及疆域范围的不同。
2.结合《金灭辽、北宋》动画地图,叙述金灭辽、北宋的史实。
3.观看视频及结合所学,分析北宋灭亡的原因
PPT出示问题:【合作探究】1.比较《金、南宋、西夏对峙图》与《北宋形势图》,说出两幅地图在政权名称及疆域范围的不同。
展示:
生1:《金、南宋、西夏对峙图》上有金、西夏、南宋等政权。
生2:《北宋形势图》上有辽、北宋、西夏政权。
生3:第一幅地图与第二幅地图比较,辽政权已不存在,变成金。南宋的疆域远远小于北宋的疆域。
师:为什么会有这些变化呢。
生:因为金把辽、北宋灭了。
PPT出示问题:【合作探究】2.结合《金灭辽、北宋》动画地图,叙述金灭辽、北宋的史实。
学生叙述。略。
师讲述:
金灭辽:辽统治者残酷地剥削和压榨女真人,激起了女真人的反抗。后来完颜阿骨打于1115年统一女真各部,建立能与辽抗衡的金朝。金朝屡屡战胜辽朝,金连胜辽军的消息传至北宋,宋朝君臣想乘机灭辽,收回幽云地区。宋徽宗数次派使臣泛海出使金国,终于在宣和二年(1120年)与金缔结盟约,规定:宋金两国地位平等;宋金夹击辽,长城以北的中京由金攻取,长城以南的燕京(即南京,今北京)由宋攻取;灭辽后,燕云地区归宋,西京之地待拿获天祚帝后给宋(平、营、滦诸州的归属未定);宋给辽的岁币转送金国。这件事史称“海上之盟”。但是最终辽还是于1125年被金所灭。
金灭北宋:金与宋联合攻打辽时,金发现宋朝的虚弱,于灭辽当年
文档评论(0)