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教师教研教改工作总结

老师教研教改工作总结〔一〕

我努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，如同一缕缕绚烂的阳光，让人暖和，使人感动，催人奋进。优秀老师的精彩的课例是我茅塞顿开。援助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。通过在网上与特级老师和省级专家近距离的对话，与学校老师之间相互沟通、切磋，感到收获很大。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的详细实践中。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程

作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素养，才能教好同学。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。

一切为了同学，全面促进同学的进展是我们老师的责任。实现这些新的观念，就需要老师和同学的积极互动，共同进展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡同学要富有性格学习。老师不能单纯的讲授，应重视同学的学习立场和学习习惯的养成。学习技能的培育，重视同学全面素养的提高。培育同学的数学意识，合作沟通和创新技能。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值

老师表达自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”

通过学习我认识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。

三、反思教学工作，不断进取

在教学中不断反思自己在工作中的不足之处。时刻提示自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。

通过学习研修让我如沐春雨，使我明白了很多：老师的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的技能，离不开探究、讨论的精神；只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养。

老师教研教改工作总结〔二〕

一、仔细学习教育教学理论，不断更新教育观念

作为学校教研组的我们，深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的聪慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了各学科课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学和组内沟通等多种方式来学习《新课程理念》、《胜利教育》、《备课技能指导》等书籍，此外，老师们还通过网上培训，很好地把握了新课程，使观念得以转变，形成了新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展听课评课及教学诊断活动

仔细积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一贯是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每位老师通过汇报课展示，他们的教学活动具有创新性，性格明显，具有肯定的教学特点与教学风格。每位老师的汇报课成果均在91分以上。同时，文科组推出了两节校内观摩课，即**老师的语文教研课，**老师的历史新秀课，受到了师生的好评。

在评课过程中，老师们学到了如何优化课堂教学结构。即要结合教学内容和形式敏捷地安排每节课的教学框架、环节和步骤。既要做到科学、紧凑、有用，又要做到富有新意、改变和节奏感。

三、狠抓集体备课，搞好课堂教学

尺有所短，寸有所长。每个人都有他的优点和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由