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小班社会教案：有趣的斗兽棋教案及教学反思

小班社会教案：有趣的斗兽棋教案及教学反思

一、活动目标

1.对斗兽棋感爱好，初步了解斗兽棋有八只动物。

2.了解斗兽棋的基本规章，幼儿能相对应的摆棋。

3.体验游戏的欢乐。

4.让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

二、活动预备

1.《有趣的斗兽棋》。

2.斗兽棋假设干盒。

3.八兽卡片。

三、活动过程

(一)谈话导入--珍宝，你喜爱什么动物?

--今日，有许多的动物要到我们班，和珍宝们一起玩游戏。我们一起看看谁来了?

(二)出示PPT，初步了解斗兽棋的八兽动物特征。

1.观测图片，幼儿能说出动物的名称和基本特征。

2.游戏谁吃谁：依据斗兽棋的八兽强弱顺次规章，鼓舞幼儿尝试给动物们排序。

(三)认识斗兽棋的棋盘。

1.动物们玩累了，它们想回家休息了。现在需要你们送动物们回家，你们能做到吗?来;自.大;考吧;幼.师网;但在去的时候要珍宝们先认识动物的家在哪里?(出示斗兽棋的棋盘)，棋盘是动物们的家，我们找到了，就可以径直把它们送回家。

2.出示斗兽棋的棋盘，介绍棋盘。

(四)游戏看谁摆的快。

1.幼儿结伴摆棋。

2.老师巡察并从旁指导，鼓舞幼儿将棋子摆在棋盘上。

(五)结束活动。

老师小结：我们送了动物们回家，现在动物们邀请珍宝们一起去它们家玩游戏。

四、活动反思我设计的本次活动从孩子们的情感体验入手，以孩子们很喜爱的小动物为契机，通过小动物谁吃谁的情境游戏，引出斗兽棋的规章，使幼儿体验游戏的欢乐，并能同大家一起表现自己。游戏看谁摆的快这一环节，请孩子们送动物回家，让幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到加强自信心的目的。

整个活动我充分发挥了多媒体教学的效果。活动中我通过利用直观、生动的课件，形象直观地呈现了八只动物，特别胜利的吸引了孩子们的眼球，从而使他们积极地参加到活动中。

当然本次活动也存在着许多不足，如有些环节比较简约，内容不饱满，同时我也发觉有的幼儿在表演时动作放不开，也有的孩子发言不够大胆等。这些问题都需要我在今后的工作中加以重视，多为幼儿提供表现的机会。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

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