2023年武汉市东湖高新区九年级语文中考适应性考试卷附答案解析.pdfVIP

2023年武汉市东湖高新区九年级语文中考适应性考试卷

Ⅰ阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1—3题。（10分）

共情为什么这么难

①“共情”是指一个人或群体投入地去理解另一个人或群体。无论处在何种关系场景中，人们都希望被

理解，渴望被共情。一个群体如果无法理解另一个群体的制度和文化，可能会将对方视为异类；一个人

如果无法理解另一个人的处境和感受，就容易引发误解。理论上，只要换位思考，就能与对方达成共情。

然而，现实中经常会听到这样的反问：“我理解他了，他为什么不理解我呢？”建立彼此信任的关系为

何如此之难呢？

②难就难在看不到“你”。共情意味着设身处地感受对方的感受，意味着“悲伤着你的悲伤，幸福着你

的幸福”，要做到如此，绝非易事。人们往往站着说话不腰疼，不愿意躬身入局，是因为弯腰比站着要

辛苦太多。站着说话指点一番，比切身去体会对方的苦处难处要容易得多。共情还意味着要倾听对方的

一切，并不断自问：你为什么难？我如果是你会怎样？有时候，贫穷会限制我们的想象力，我们想像不

到一位成功人士也会那么大的烦恼。

③难就难在放不下“我”。我们经常听到这样的对话：“你怎么能这么说话？”“我就这脾气，说话比

较直！”共情受阻，在于我们很难跳出自己的处境，暂时把“我”放下。俗话说，“江山易改，本性难

移”，要逆着自己的个性，代入到对方处境中，这不但要离开自己的舒适圈，还要忍住评头论足的欲望，

压抑指手画脚的冲动。明明有自己的脾气，也要放一放，明明对对方的问题洞若观火，也要忍一忍。共

情的过程，好比暂时离开自己的房间，完全进入到对方的房间，对方家里的布局摆设我们都了然于心，

房间的问题我们也一清二楚，但我们只是坐下来陪伴对方，等对方状况好转后，我们便原路返回，挥手

作别，“不带走一片云彩”。有时候，看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，是因为明白你

此刻急需的是情感支持，而非言语批评。忍住“我”，才能给对方空间，放下“我”，才能与对方同频

共振。

④共情之难还难在动力不足。俗话说，“养儿方知父母恩”。站的位置不一样，看待世界和考虑问题的

角度也截然不同。我们即使有共情对方的能力，也未必有共情对方的动力。看到对方的“恶语相向”，

想不到他在背后迎风面雨，不同的立场，决定了不同的视角，对方的感受也许刚好在我们视线之外；看

到对方的“勃然大怒”，想不到他身负重担，不同的认知决定了不同的思维习惯，他的感受也许刚好是

我们的思维盲区；看到对方的“斤斤计较”，想不到他可能被生活压弯了腰，不同的利益相关度，决定

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了不同的行事风格，对方的感受也许刚好与我们的利益无关。经历未必相同，感受却可相通。很多时候，

我们要找到彼此之间的共同点，为达到共情境界增添动力。

⑤心理学研究发现，一个婴儿啼哭，其他婴儿听到后也会随着啼哭，与他人产生情感共鸣是人类的本能。

共情虽然不易，但只要我们共同努力画出最大的情感同心圆，共情就会发生。

1.下列对“共情”的理解，不正确的一项是（3分）

A.共情是投入地去理解他人或群体、建立信任关系的过程。

B.共情，需要彼此理解对方的制度与文化、处境与感受。

C.从理论上看只要经过换位思考，就应能达成共情状态。

D.共情，是指弱小者需要得到强者对自己的理解和支持。

2.下列对“共情之难的原因”的理解，不正确的一项是（3分）

A.处境优越者很难设身处地感受到相对弱势者的苦处与难处。

B.人们很难跳出自己的现实处境，真正放下自我，与人同频。

C.看清了问题，却不直击要害批评指正，帮助对方做出改变。

D.人们站的位置不同，看世界、想问题的角度也会有所不同。

3.从全文看，从哪些方面努力才能让共情真正发生呢？（4分）

二、阅读下面的文学类文本，完成4—7题。（20分）

不必要的孤独

①总有一些生活片段，带给我们一种富足感。

②以前我有所住了近二十年的旧房子，位于一个比房龄还要大的老小区。那间房子有个大阳台，被我的

超大电动卷帘银幕遮挡了起来，很多个夜晚，我会把大银幕垂下来，用智能投影来播放自己和孩子喜欢

看的电影，而不需要总是兴师动众、摇船动桨往电影院跑。如今离开那所房子两年多了，特别怀念那块

银幕。

③新居住的地方，是大城市边缘的小城镇，每每在工作日的时候，人们开车、打车、拼车都涌进城去了，

我住的又是小城镇的郊区，所以周边