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;人文主题;语文要素阅读专训;——借助作品梗概，了解名著的主要内容；就印象深刻的
人物和情节交流感受
阅读短文，完成练习。
格列佛游记之小人国(梗概)
书中讲了一个名叫格列佛的英国人的冒险经历，故事
很有趣。;在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回国都，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。;皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食
物。后来，在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵
的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。;留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛
盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，并形成了高
跟党与低跟党，而太子为了争取到更多支持，不得不穿一
只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是关于鸡蛋打法的
争论，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小
头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。;格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪了皇帝。后来
皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，他决定秘密
刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到
将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离
开小岛，回归祖国。;1.根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国
的传奇经历。;点拨：
本题考查检索能力。第2自然段写格列佛流落到小人国，第3自然段写格列佛帮助小人国战胜了邻国，得到了皇帝的封赏；第4自然段写格列佛发现小人国有很多尖锐的矛盾；第5自然段写格列佛不肯继续侵略邻国，得罪了皇帝，第6自然段写格列佛在邻国皇帝的帮助下回归祖国。;2.格列佛逃往邻国是因为(D);点拨：
本题考查检索能力。首先通读全文，找到题目中的关键信息“逃往邻国”，快速检索选文最后一个自然段，再联系选文倒数第二个自然段，提取关键信息，可知正确答案是D。;3.看完梗概后，我最感兴趣的部分是“”。
阅读???部分后，我的感受是：?
?
?;4.对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你
认为谁的看法不恰当？(C);点拨：
本题考查理解能力。答题时可先认真阅读题目中的相关提示语，了解格列佛所做的事情，再抓住句子中的关键信息提炼出人物的性格特点，看其是否与相关情节相符。根据梗概内容可知，C项与梗概内容是不相符的。
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