湘版八年级美术上册第7课-远古的呼唤-第1课时课件.pptxVIP

远古的呼唤-第1课时课件

目录课程导入远古呼唤的背景原始艺术作品欣赏学生实践与创作学生作品展示与评价

01课程导入Chapter

了解远古时代的基本概念、特征和意义。知识目标能力目标情感态度价值观掌握远古时代与现代社会的联系和区别。培养学生对历史文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。030201教学目标

远古时代的定义和特征01介绍远古时代的时间范围、地理环境、人类文明发展状况等基本概念，引导学生了解远古时代的背景和特点。远古时代与现代社会的联系02通过比较远古时代和现代社会的生产方式、生活方式、文化等方面的差异，引导学生认识人类文明的发展历程和演变规律。远古时代的意义03阐述远古时代在人类历史上的地位和作用，强调远古时代对现代社会的启示和影响，引导学生思考如何借鉴远古时代的智慧和经验，促进现代社会的进步和发展。教学内容

02远古呼唤的背景Chapter

远古时代是指人类文明出现前的历史时期，包括史前时期和古代文明时期。史前时期是指没有文字记录的历史时期，因此对于这一时期的研究主要依赖于考古学和人类学的发现。古代文明时期则是指出现了文字记录的历史时期，这一时期的历史可以通过历史文献和考古资料进行研究。远古时代背景介绍

原始艺术的特点包括：形式简单、内容直接、注重实用性等。原始艺术的表现形式多样，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，这些艺术形式在当时的社会生活中扮演着重要的角色。原始艺术是指人类文明初期所产生的艺术形式，其形成与当时的社会、文化、宗教、信仰等因素密切相关。原始艺术的形成与特点

原始艺术和现代艺术在形式和内容上存在很大的差异。原始艺术注重实用性，形式简单，内容直接，而现代艺术则更加注重个性表达、情感宣泄和观念传达。原始艺术和现代艺术都是人类文化的产物，它们都反映了人类对于世界的认知和对于美的追求。同时，现代艺术也常常从原始艺术中汲取灵感，继承和发展了原始艺术的某些元素和形式。区别联系原始艺术与现代艺术的区别与联系

03原始艺术作品欣赏Chapter

总结词非洲原始木雕艺术以其独特的风格和精湛的雕刻技艺而闻名，反映了非洲文化的深厚底蕴和艺术创造力。详细描述非洲木雕艺术起源于古代，具有悠久的历史。这些木雕作品通常以人物、动物和神灵为题材，采用简洁的线条和几何形状，展现出强烈的视觉冲击力。非洲木雕艺术家通过雕刻技法，将木材塑造出栩栩如生的形象，展现出非洲文化的独特魅力和精神内涵。非洲原始木雕艺术

美洲印第安人图腾柱艺术是一种独特的文化现象，通过图腾柱的雕刻和绘画，表达了印第安人对自然、历史和神话的敬畏和崇拜。总结词图腾柱是美洲印第安文化的重要组成部分，通常由木材制成，雕刻着各种动植物、神话人物和家族徽标等图案。这些图腾柱不仅是印第安人的精神支柱，也是他们历史和文化的见证。通过图腾柱的雕刻和绘画，印第安人表达了对自然和宇宙的敬畏和崇拜，以及对家族和社区的认同和归属感。详细描述美洲印第安人图腾柱艺术

澳大利亚原始岩画艺术是人类最早的绘画形式之一，以其独特的风格和丰富的文化内涵而著称，展现了澳大利亚土著居民的精神世界和生活方式。总结词澳大利亚岩画艺术可以追溯到数万年前，主要分布在澳大利亚各地的岩石上。这些岩画以红赭色为主要颜料，描绘了人物、动物、符号和图案等形象。澳大利亚岩画艺术家通过简洁的线条和抽象的形态，将现实世界和神话传说相结合，表达了对自然、宇宙和生命的理解。这些岩画不仅是澳大利亚土著居民的文化遗产，也是人类艺术的珍贵财富。详细描述澳大利亚原始岩画艺术

04学生实践与创作Chapter

总结词明确性、相关性、可操作性详细描述在开始创作之前，教师需要引导学生明确本次创作的主题，确保主题与课程内容相关，并且具有可操作性，避免过于宽泛或难以实施。创作主题设定

总结词多样性、适用性、安全性详细描述根据创作主题和内容，教师需要指导学生准备适当的创作材料。材料应具有多样性，能够满足不同学生的需求，同时也需注意适用性和安全性，确保学生在创作过程中的安全。创作材料准备

逻辑性、层次性、具体性总结词在创作过程中，教师需要提供具体的步骤指导，帮助学生按照一定的逻辑和层次进行创作。指导应尽可能具体，包括创作思路、构图、色彩搭配等方面的指导，以便学生更好地完成作品。详细描述创作步骤指导

05学生作品展示与评价Chapter

作品1作品2作品3作品4学生作品展古生物复原图远古人类生活场景描绘史前动物骨骼模型远古人类工具复制品品是否真实反映了远古生物或人类的生活状态。内容准确性作品是否具有独特的创意和想象力。创意性作品在制作过程中是否展现了高超的技巧。制作技巧作品是否具有吸引力和视觉冲击力。视觉效果作品评价标准

VS每位学生的作品都各有特色，作品1和作品2在创意性方面表现突出，作品3和作品4在制作技巧和视觉效果方面较