浙教版七年级上册科学1.5科学探究同步检测(含答案) .pdfVIP

七年级科学上册1.5节科学探究

基础闯关全练

图1-5-1

1．中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了()

A．提出问题、设计实验和进行实验、得出结论

A．提出问题：病人得的是什么病

B．提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估

B．建立假设：病人得的可能是×××病

C．提出问题、假设、设计实验和进行实验

C．获取相关的事实或证据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测

D．设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证

D．为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好的交流

5．科学探究是探索生命的重要方法，其中实验是验证假设的基本途径，科学探究常

2．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内，小明猜想这是为了减小锯木头时

常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是()

的阻力，并设计实验检验猜想，以下设计方案最佳的是()

A．除实验变量外，其他条件均相同

A．用同一拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况

B．所有的条件都不相同

B．用同一锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况

C．除实验变量外，其他条件均不相同

C．用一“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况

D．所有的条件都相同

D．用一“东倒西歪？和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

6．市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某校学生外出徒步旅游，准备借此

3．我们要像科学家一样进行科学探究，下面对探究过程的说法错误的是()

机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四名同学的实验方案如

A．平时要注意身边的各种现象，善于提出问题

下表：

B．猜想与假设可以不受限制，随意猜想

实验人实验方案

C．收集数据要实事求是，不能随意改动数据

小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背被晒伤

D．分析论证要相信科学，不要迷信权威

的程度

4．平面镜对光线既不会聚也不发散，那么凹面镜对光线会有什么作用呢？小枫开动

小英第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天手背被晒伤的程度

脑筋，找到了所有可能的情况：会聚、发散、既不会聚也不发散。然后，他利用激

小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学