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高一化学化学反应的速率与限度课件;;1、内因:物质本身得性质。(决定);1、内因:物质本身得性质。(决定)
2、外因:(影响);温度、浓度、催化剂……;温度、浓度、催化剂……;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;大家有疑问得,可以询问与交流;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;探究:根据分析通过实验来验证猜想就是否正确。;(影响);(影响);(影响);(影响);思考1:为什么要将食物存放在温度低得地
方(如电冰箱)?
思考2:实验时,通常要将两种块状或颗粒状
得固体药品研细,并混匀后再进行反应。原因就是
什么?
思考3:人们常把固体试剂溶于水配成溶液再
进行化学实验,原因就是什么?
思考4:实验室常用约30%左右得硫酸溶液与
锌粒反应制取氢气,当反应进行一段时间后,气
泡变少(锌粒有剩余),如果添加一些适当浓度
得硫酸溶液到反应容器中,气泡又会重新增多起
来。原因就是什么?;思考1:为什么要将食物存放在温度低得地
方(如电冰箱)?
思考2:实验时,通常要将两种块状或颗粒状
得固体药品研细,并混匀后再进行反应。原因就是
什么?
思考3:人们常把固体试剂溶于水配成溶液再
进行化学实验,原因就是什么?
思考4:实验室常用约30%左右得硫酸溶液与
锌粒反应制取氢气,当反应进行一段时间后,气
泡变少(锌粒有剩余),如果添加一些适当浓度
得硫酸溶液到反应容器中,气泡又会重新增多起
来。原因就是什么?;思考1:为什么要将食物存放在温度低得地
方(如电冰箱)?
思考2:实验时,通常要将两种块状或颗粒状
得固体药品研细,并混匀后再进行反应。原因就是
什么?
思考3:人们??把固体试剂溶于水配成溶液再
进行化学实验,原因就是什么?
思考4:实验室常用约30%左右得硫酸溶液与
锌粒反应制取氢气,当反应进行一段时间后,气
泡变少(锌粒有剩余),如果添加一些适当浓度
得硫酸溶液到反应容器中,气泡又会重新增多起
来。原因就是什么?;思考1:为什么要将食物存放在温度低得地
方(如电冰箱)?
思考2:实验时,通常要将两种块状或颗粒状
得固体药品研细,并混匀后再进行反应。原因就是
什么?
思考3:人们常把固体试剂溶于水配成溶液再
进行化学实验,原因就是什么?
思考4:实验室常用约30%左右得硫酸溶液与
锌粒反应制取氢气,当反应进行一段时间后,气
泡变少(锌粒有剩余),如果添加一些适当浓度
得硫酸溶液到反应容器中,气泡又会重新增多起
来。原因就是什么?;思考1:为什么要将食物存放在温度低得地
方(如电冰箱)?
思考2:实验时,通常要将两种块状或颗粒状
得固体药品研细,并混匀后再进行反应。原因就是
什么?
思考3:人们常把固体试剂溶于水配成溶液再
进行化学实验,原因就是什么?
思考4:实验室常用约30%左右得硫酸溶液与
锌粒反应制取氢气,当反应进行一段时间后,气
泡变少(锌粒有剩余),如果添加一些适当浓度
得硫酸溶液到反应容器中,气泡又会重新增多起
来。原因就是什么?;(影响);(影响);;;与化学反应速率相关得诺贝尔化学奖;与化学反应速率相关得诺贝尔化学奖;1、什么就是可逆反应、它有什么特点?我们学
习过哪些可逆反应,请举例。;1、什么就是可逆反应、它有什么特点?我们学
习过哪些可逆反应,请举例。;1、什么就是可逆反应、它有什么特点?我们学
习过哪些可逆反应,请举例。;1、什么就是可逆反应、它有什么特点?我们学
习过哪些可逆反应,请举例。;在一固定容积得密闭容器中充入CO与H2O,使其在特定条件下充分反应,测量各成分得物质得量,得到如下数据,通过表格中得数据,您能得到什么启示?;在一固定容积得密闭容器中充入CO与H2O,使其在特定条件下充分反应,测量各成分得物质得量,得到如下数据,通过表格中得数据,您能得到什么启示?;在一固定容积得密闭容器中充入CO与H2O,使其在特定条件下充分反应,测量各成分得物质得量,得到如下数据,通过表格中得数据,您能得到什么启示?;在密闭容器中加入1molH2与1molI2
发生反应:;在密闭容器中加入1molH2与1molI2
发生反应:;对于以上反应,请分析:;正反应速率与逆反应速率随时间变化图示;;;;;1、化学平衡状态;1、化学平衡状态;1、化学平衡
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