小班健康教育健康教案《手指操》及教学反思.docx

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小班健康教育健康教案《手指操》及教学反思

小班健康教育健康教案《手指操》及教学反思

设计意图：

1、幼儿午睡醒来，援助幼儿活动手指，熬炼幼儿小肌肉;

2、并为午点预备宁静活动。

活动目标：

1、认识手指，喜爱有一双能干的手。

2、促进小肌肉的进展

3、说儿歌配动作，使手口协调。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

1.自制纸手指套假设干、小红花12朵;

2.了解手指游戏的作用。

活动过程：

一、认识手指：

1、师问：小伙伴一只手有几个手指?五个手指一样吗?

2、比一比手指的长短、粗细。

3、小伙伴出名字，手指也出名字，请小伙伴记住手指的名字。出处让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽游戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

5、请小伙伴一起做学过的手指游戏。

二、引起说儿歌的爱好：

1、手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

2、幼儿仿照儿歌中的动作。

三、手指游戏：

1、老师边做动作边完整地念儿歌一遍。

2、带领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口协调。

3、给幼儿看手指游戏图片，援助幼儿掌控游戏。

附儿歌：

手指谣

食指拇指碰碰，

做只小鸡叫叫：

叽，叽，叽!

食指中指并拢，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

五个手指捏捏，

做个鎯头敲敲，

咚，咚，咚!

伸出拇指翘翘，

夸你戴上红花：

好，好，好!

活动延伸：

1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小伙伴再做一遍游戏;在进行分组活动如下：

甲：食指拇指碰碰，

做只小鸡叫叫：

叽，叽，叽!

乙：食指中指并拢，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

丙：五个手指捏捏，

做个鎯头敲敲，

咚，咚，咚!

齐：伸出拇指翘翘，

夸你戴上红花：

好，好，好!

2、表扬幼儿学得快，做得棒。并嘉奖幼儿小红花。

3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今日新学的手指游戏。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊敬孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都需要作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

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