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高级护理专业

高考重点专业详解与报考指导：高级护理专业

医院为什么要有护理人员？

高级护理专业的护师与护士是一回事吗？

护师的工作与护士有什么区别？

高级护理课程很多，你有准备吗？

护理是要求付出爱心的职业，你的爱心足够吗？

一、高级护理专业学什么

培养什么人

1854年克里米亚战争爆发，为争夺巴尔干半岛的控制权，土耳其、英国、法国、撒

丁先后向沙俄宣战。当时英国的战地医院管理不善，条件极差，士兵死亡率高达50%以

上。有一位叫南丁格尔的英国女士志愿前往战地做看护工作。她率领38名护士来到了前

线，在四所战地医院服务。当时前线用品匮乏，水源不足，卫生状况很差，医生还怀有敌

意。但她毫不气馁，竭力排除种种困难，为伤病员解决必须用物和食品，组织士兵家属协

同工作，从而使战地医院的状况在半年左右的时间里明显改观，伤病员的死亡率降到了

2.2%。

南丁格尔慈祥可亲，夜以继日地热心照料伤病员。每晚，当她手提油灯巡视伤病员时，

身影所到之处，士兵们都亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，并称呼她为“提灯女神”。

她便是后来护理学的创始人弗罗伦斯·南丁格尔。

由于中医学医、护、药不分，所以我国的护理学起步较晚。1921年，北京协和医院

和几所大学合办高等护士学校，学制4～5年，5年制的毕业生可获学士学位，这是我国

高等护理教育的开端。1992年，北京医科大学开始招收护理硕士研究生，批准护理硕士

点。至1997年有研究生教育的院校5所，护理本科教育有18所，护理大专教育有50

所，中专护校500所。我国目前开设护理学专业的院校达到115所，主要有北京大学、

中国协和医科大学、首都医科大学(五年)、天津医科大学、河北医科大学、山西医科大学、

中国医科大学(五年)、吉林大学、延边大学、哈尔滨医科大学、复旦大学、南京医科大学、

中南大学、山东大学、湖南师范大学、浙江大学、福建医科大学、武汉大学(五年)、中山

大学、重庆医科大学、四川大学等。

高级护理是护理学的一个分支。在医院中，护理人员按技术职务可分为初级技术职务：

护士、护师；中级技术职务：主管护师；高级技术职务：副主任护师、主任护师等三个层

次。高级护理专业培养的便是护师。护士与护师是有区别的。护师可以独立承担患者的护

理工作，成为病房的责任护士，施行以病人为中心的整体护理，患者的任何问题都可以寻

求责任护士的帮助。而护士不能独立负责病房的看护与管理，只能从事一般技术性的工作。

大学本科毕业见习一年期满，研究生班结业或取得硕士学位者后就可以晋升为护师。

除了临床护理外，护师还有三项工作重点，护理管理、护理教育、护理科研。护师也

需要参与病房的管理工作，学生的教学工作，从事科研活动。

随着医疗事业的发展，国外较先进的医疗机构都在逐渐形成这样的理念，即护理人员

才是医院的管理者，安排管理各种事物以及负责整个医院的正常运转。当然国内的高级护

理人员还达不到直接晋升医院管理级的程度，但由于国内医院的发展趋势是朝向国际标准

的，所以国内护理人员的地位在不久的将来会有大幅度的提高，护理人员的素质也将提升

至本科生甚至硕士生、博士生水平。

开设哪些课程

主干学科：临床医学、护理学。主要课程：英语、系统解剖学、组织学与胚胎学、病

原生物学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、医学免疫学基础、预防医

学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学。

通过以上课程的学习，各位选择护理专业的同学可以系统的掌握医学各方面的基本知

识，各种实验室技能，以及护理方面的各种理论、观念和临床操作本领，对医学有全方位

的理解和重点掌握。

病理生理学

学习内容：病理生理学是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。在医学教学中，

它是一门医学基础理论课，它的任务是以辩证唯物主义为指导思想阐明疾病的本质，为防

止疾病提供理论基础。病理生理学的研究范围很广，但主要任务是研究疾病发生发展的一

般规律与机制，研究患病集体的功能、代谢的变化和机制，从而探讨疾病的本质，为疾病

的防治提供理论根据。主要包括以下三部分内容：病理生理学总论，主要讨论疾病的概念，

疾病发生发展中的普遍规律，即病因学和发病学的一般规律；基本病理过程，主要指多种

疾病中可能出现的、共同的、成套的功能、代谢和结构的变化；病理生理学各