六年级语文下册第三单元作业练习设计附答案.pptxVIP

;人文主题;8匆匆;一、根据语境，看拼音写词语。

太阳渐渐向西nuóyí(挪移)，不一会儿就duǒ

cáng(躲藏)到山的背后去了，我独自行走在公园小径

上，轻轻吟诵着晏殊的“小园香径独páihuái(徘徊)”，想到如水般容易zhēngfā(蒸发)、消逝的美好时光，我hécéng(何曾)珍惜过？;二、把正确答案的序号填在括号里。;点拨：

B项，“薄面”的“薄”应读作“bó”；C项，“悄然”的“悄”应读作“qiǎo”；D项，“闲散”的

“散”应读作“sǎn”。本题选A。;2.例句写出了世间事物遵循的自然规律。下列选项中与之

意思相近的一项是(B)

例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的

时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告

诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？;A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。;点拨：

例句写出了世间事物遵循的自然规律。A项写燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，写的是春天的景象，不符合题意；B项是说花谢了还有再开放的一天，人老了之后再无少年之时，也写出了世间事物遵循的自然规律，符合题意；C项表达的是人生短暂、时光易逝的哲理，不符合题意；D项通过景物描写，借景生情，表现了诗人感伤国事、思念家人的深沉感情，不符合题意。;3.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是(A);点拨：

答题时应先认真默读句子，再根据各种修辞手法的不同特点判断具体运用了什么修辞手法。A句中的“过去的日子如轻烟”“如薄雾”是比喻的写法，排比需要三个或三个以上相同或相似的句子成分或句子组合，故A项不属于排比，判断有误；B句中的“游丝样的痕迹”是比喻，整个问句是反问句，判断正确；C句中的“八千多日子已经从我手中溜去”是拟人的手法，判断正确；D句自问自答，属于设问句，判断正确。;4.【厦门市集美区期末】下面句中横线上填的依次是(B)

时间在农民辛勤的耕耘中，?；时间在作家笔墨的流淌中，?；时间在冰川悄悄的融化

中，?。

①谱成美妙的乐章 ②写成了锦绣的文章;点拨：

插入的语句的意思必须和插入处的前半句内容相关联，故“农民辛勤的耕耘”对应“金黄的稻穗”，“作家笔墨”对应“锦绣的文章”，“冰川悄悄的融化”对应“浩瀚的江海”，因此选B。;5.聪聪的学长发了一张“周六学习时间安排表”，聪聪所

在的小组总结了以下四点感受，其中不符合图表意思的

一项是(D);A.学习要有一定的计划，要合理利用时间，做好统筹安排。;点拨：

根据图表内容可知，利用两三个小时来背诵古诗词属于长期记忆，而非“短期记忆”，D项有误。;看自然，生命轮回;1.第一句话选用春天最具有代表性的三种事物：?

、、。;2.对这两句话的理解有误的一项是(C);点拨：

本题考查理解能力。C项，这两句话流露出的是作者对于时间流逝的无奈、焦急和惋惜，并非句中所写的“对大自然的喜爱和赞美之情”，也不是“对生命、对生活的热爱”。故C项有误。;看岁月，匆匆流逝;3.选段中连用“跨、飞、溜、闪”这些动词，形象准确地

表达了(A);点拨：

本题考查理解能力。“跨、飞、溜、闪”这四个词都表示速度快，形象地表达了时间流逝的匆匆，令人难以察觉，因此选A。;4.选段运用、的修辞手法，把时间的流

逝变成具体可感的生活场景，描写了、?

、等生活细节，表达了作者对?

的感慨。;点拨：

本题考查理解能力。画线句子句式相似、意思相关、语气相同，运用了排比的修辞手法；由“他便伶伶俐俐地从我身上跨过”可知，运用了拟人的修辞手法。选段中描写了洗手、吃饭、默默等生活细节，表达了作者对时间一去不复返的感慨。;5.读完选段，你对时间的流逝有什么感触？请仿照画线句

子，用一段话写写你的感触。;看未来，心有不甘;6.选段中的“赤裸裸来到这世界”指?