2020年高考语文备考(1).ppt

*******************2020届高考语文一轮复习对策河南省鹤壁市第一中学李喜庆教育部考试中心提出“一核四层四翼”的高考评价体系：“一核”指高考的核心立场，即立德树人、服务选拔、引导教学，回答高考“为什么考”的问题；“四层”指高考的考试内容，即必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，回答高考“考什么”的问题；“四翼”指高考的考查方式，即基础性、综合性、应用性、创新性，回答高考“怎么考”的问题。一、把握方向坚持立德树人导向，致力培养社会主义建设者和接班人2019年高考语文命题立足高考评价体系，坚持立德树人价值导向，结合语文学科特点，通过科学设计试题，厚植家国情怀，倡导品德修养，讲述奋斗故事，引导考生传承爱国精神，接续时代奋斗，谱写新时代中国青年的奋进之歌。1厚植理想信念，树立家国情怀爱国主义是我们民族精神的核心。2019年高考语文命题充分发挥语文学科的特点，将深厚的家国情怀呈现在试题之中，彰显高考育人功能。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。2加强品德修养，铸就时代先锋全国Ⅰ卷名篇名句默写题要求默写范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达的是为国戍边、牺牲自我的奉献精神。全国Ⅲ卷默写题要求默写《论语·子罕》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，喻示的是青少年要有坚定的理想，要有百折不回的意志。浙江卷简答题材料《孟子·滕文公上》中的孟子关爱社会、心忧天下。江苏卷文言文阅读材料《临川汤先生传》中的汤显祖持身端洁、不慕权贵。上海卷文言文阅读材料《项经传》中的项经爱护百姓、敢于担当，这些人物和事迹都是当代青年品德修行的榜样。全国Ⅰ卷名篇名句默写题要求默写范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达的是为国戍边、牺牲自我的奉献精神。全国Ⅲ卷默写题要求默写《论语·子罕》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，喻示的是青少年要有坚定的理想，要有百折不回的意志。全国Ⅱ卷古代诗歌阅读选取唐代诗人杜荀鹤的《投长沙裴侍郎》，诗歌表达了诗人立身刚直、不卑不亢、高洁耿介的品格。浙江卷简答题材料《孟子·滕文公上》中的孟子关爱社会、心忧天下。江苏卷文言文阅读材料《临川汤先生传》中的汤显祖持身端洁、不慕权贵。上海卷文言文阅读材料《项经传》中的项经爱护百姓、敢于担当，这些人物和事迹都是当代青年品德修行的榜样。3讲述奋斗故事，激励接棒青年全国Ⅰ卷名篇名句默写李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，隐含的是传说中“五丁开山”的奋斗故事。全国卷文言文阅读3篇文章展现了贾谊、商鞅、吴起3位古代改革家的事迹，他们锐意进取、敢于改革的精神对中国古代特定历史时期产生过重大影响。全国Ⅰ卷小说阅读材料选用了鲁迅的《理水》，文中塑造的大禹及其随员正是“埋头苦干、拼命硬干”的实干家、奋斗者的真实写照。天津卷作文“爱国情怀”材料选用方志敏、陶行知、黄大年的话语，其中都隐含感人的奋斗故事，引领考生感受中华民族的奋斗精神及砥砺奋斗的品格。4、强化体美劳教育引导，贯彻全面发展理念2019年高考语文试题贯彻“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，在充分体现德育和智育考查的基础上，遵循德智体美劳五育之间的内在联系与相互融合、相互促进的发展规律，进一步加强对体美劳教育的引导，促进学生全面发展，激励学生身体力行。2019年高考语文试题注重引导考生在艺术经典的审美熏陶中感受美、体悟美。全国卷《邹忌讽齐王纳谏》人物的形象美《阿房宫赋》雄壮的建筑美《赤壁赋》中婉转悠长、延绵不尽的乐声美《题许道宁画》的绘