高中生物会考第六讲细胞的生命周期d课件.pptVIP

细胞增殖;第四单元

细胞的生命周期;一、影响细胞分裂的因素;二、细胞的有丝分裂;3.有丝分裂的过程（以动物细胞为例）

（1）过程：

（2）各时期的图像及主要特点：

;图像：;？说出线段AB、CD表示的时期：;;5.意义：保证前后代遗传物质的稳定

6.实验：观察植物细胞的有丝分裂

（1）试剂：

解离液：

漂洗液：

染剂：;（2）选材：

具有分裂能力的；

分裂期相对较长的；

在分裂较旺盛的时间段选材；

？为什么从洋葱根尖2~3mm处切取根尖？

（3）过程：（顺序）

解离——漂洗——染色——压片——观察

（4）现象：

①根尖分生区细胞的特点：

②什么时期的细胞数目最多？为什么？

③能看到一个细胞完整的有丝分裂过程吗？

④观察染色体数目形态最好选择什么时期的细胞？;三、细胞的无丝分裂;第四单元

细胞的生命周期;细胞;一、分化：含义、时间、原因、特点

干细胞含义及分类

细胞全能性(植物细胞、动物细胞核);一、细胞分化;3、特点：;6.细胞的全能性

高度分化的植

物细胞仍然有发育

成完整植株的潜能;细胞

全能性;1、癌细胞的主要特征;2、致癌因子;3.癌细胞形成的机制：

原癌基因激活，细胞发生转化而引起的;4.治疗方法：

外科手术、放射治疗、化学治疗;三、衰老;2.与人类健康的关系;四、凋亡：

1.概念：基因控制的程序性死亡;2、凋亡过程;4、生物学意义;

5、与人类健康的关系

凋亡正常——利于健康

凋亡不足——肿瘤、自身免疫疾病

凋亡过盛——帕金森氏综合症

再生障碍性贫血;3、与细胞坏死的比较：寿终正寝和英年早逝;第一单元

遗传与变异的细胞学基础;一、细胞的减数分裂;以精细胞形成为例;减数第一次分裂;减数第二次分裂;卵细胞的形成过程;补充：关于同源染色体：

概念：减数分裂中两两配对的分别来自父方

和母方的形态大小相似的染色体。

表示方法：不同颜色、形状大小一致

相关过程：同源染色体分离、非同源染色体

自由组合、同源染色体非姐妹染

色单体之间的交叉互换。;？请完成下表（细胞原染色体数为2N）：;（4）小结：

①减数分裂中DNA/染色体/染色单体变化曲线：

;②有丝分裂和减数分裂的比较

;③卵细胞形成与精子形成的比较;（二）配子形成（人精卵细胞形成的场所、时间及过程的不同之处）;（2）被子植物的配子形成：

;1、有丝分裂的细胞周期是A、从一次分裂开始时，到下次分裂完成时止B、从一次分裂开始时，到下次分裂开始时止C、从一次分裂完成时开始，到下次分裂开始时止D、从一次分裂完成时开始，到下次分裂完成时止;4、染色体形态比较固定，数目比较清晰的时期为A、前期B、中期C、后期D、末期;8.细胞周期的各阶段中，染色体和DNA分子数量比不可能是下列中的();8.下列关于实验过程的叙述中，正确的一组是：（）

①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离

②漂洗的目的是洗去根尖上的酸，以利于染色时碱性染料着色

③用龙胆紫染液可将细胞核、细胞质染成紫色

④压片的目的是使根尖细胞分散，形成单层

⑤当看到一个处于中期的细胞时，注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期的变化

A①②B③④⑤C①⑤D①②③④