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幼儿园幼儿大班健康教案《跳皮筋》含反思

《幼儿大班健康教案《跳皮筋》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！

【活动目标】

1、引导幼儿初步掌控跳皮筋的方法。

2、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

【活动预备】

1、阅历预备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2、材料预备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

【活动过程】

(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。

老师：小伙伴我们听着音乐一起来做做运动吧。

(二)通过游戏，初步掌控跳皮筋的方法。

1、引导幼儿尝试验索跳皮筋的基本方法。

今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伙伴一起玩一玩。

2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。;本文.来源：屈，老，师.;(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)

3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋竞赛。

4、现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组的小伙伴跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

活动反思：

跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃技能，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

本课教学主要是同学自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别留意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓舞同学，更要正确的引导同学，同学之间要亲睦相处，友好合作，共同进步，体验关怀援助他人的欢乐。