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12、《假如没有灰尘》导学案

组别：五年级语文组班级：五（1）班编制：周利审核：

学习目标：

1、学习本课生字，理解和积累本课词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会

对比写法作用。

3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

学习重难点：把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。

课前预习：

1、熟读课文

2、自学生字词

拂拭庞然大物蔚蓝饱和依附凝结湿漉漉晚霞朝晖闲云迷雾彩虹日晕

气象万千单调

模样(mú)尘埃(āi)直径(jìng)削弱(xuē)散射(sǎn)朝晖(zhāo)干涸(hé)

可恶(wù)恶劣(liè)

3、陆地上空灰尘的主要来源是、、等。

4、细读课文，完成下表

灰尘的特点

灰尘的作用（用“——”画出来）

假如没有灰尘（用“~~~~~”画出来）

散射光线

我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白

万物将湿漉漉的，难以形成雨雪调节气候，影响生物生存

大自然将多么单调

课内研讨:

1、本文主要运用了假设、列数字、作比较（对比）等说明方法，试着在课本中作标注。

2、灰尘的作用告诉我们：

课后练习

1、多音字注音组词

削调朝散恶晕

2、辨字组词

候湿勿庞径唉饱辉凝

侯温匆拢经埃抱晖疑

3、填空

如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________

灰尘的作用告诉我们：_________，被人们称为“废物”的东西，往往有_________。灰尘虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今世界来说，是个____________。

4、生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明

5、照样子，写词语例：湿漉漉白茫茫

6、根据词语的正确意思填空

自然①理所当然；②自然界；③不呆板

（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！（）

（2）经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴。（）

（3）他虽然是初次上台演出，但演得很自然。（）

7、根据课文内容填空

（1）灰尘的主要来源是、、、

（2）灰尘散射。

（3）由于灰尘有吸湿性能，形成了各种自然景色，如。

8、读课文，补充句子

（1）假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将

（2）假如大气中没有灰尘，天空将

（3）假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将

（4）假如大气中没有灰尘，大自然将

9、拓展阅读

世界水日

3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世界行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。

我们人类居住地地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又存储于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少的可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采、严重浪费和工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区爆发“水战”。

“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。

我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发、利用、保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。

（1）这篇短文运用了那些说明方法？画出相应句子并在文章旁边空白处批注。

（2）你了解了那些节约用水的方法，分别介绍给大家。

方法一：

方法二：

方法三：