语文文本3《最后的常春藤叶》课件2苏教版必修.pptxVIP

语文文本3《最后的常春藤叶》课件2苏教版必修作品背景介绍故事情节分析主题思想探讨艺术特色鉴赏课堂互动环节设计课后作业与拓展阅读contents目录01作品背景介绍作者介绍欧亨利（O.Henry）美国著名短篇小说家，以其独特的幽默风格和感人的故事情节广受读者喜爱。生平简介欧亨利出生于美国北卡罗来纳州格林斯伯勒市，早年在印刷厂做过学徒，后开始从事文学创作。他的作品多以纽约为背景，描绘了城市中下层人民的生活。写作背景社会背景20世纪初的美国社会，贫富分化严重，社会矛盾尖锐。许多人对资本主义社会感到失望和不满，欧亨利也深受其影响。个人背景欧亨利的个人生活经历坎坷，曾因赌博和酗酒入狱。这些经历对他的创作产生了深远的影响，许多作品都反映了社会底层人民的苦难和挣扎。作品地位与影响地位欧亨利的作品在美国文学史上占有重要地位，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。影响他的作品对后来的短篇小说创作产生了深远的影响，许多作家都受到了他的启发和影响。同时，他的作品也因其深刻的情感和独特的幽默风格而深受读者喜爱，流传至今。02故事情节分析故事梗概情节开端主人公苏珊因病住院，她的邻居们为了鼓励她，决定在墙上画一幅常春藤叶的画。故事背景故事发生在美国纽约的格林威治村，讲述了一群生活贫困的艺术家和他们的邻居之间的故事。02情节发展画作完成后，苏珊的病情逐渐好转，但邻居们却因为种种原因相继离开。0301结局苏珊重新振作，与邻居们一起重新开始了新的生活。0504情节高潮最后一片常春藤叶掉落，苏珊意识到自己成为了邻居们离开的唯一原因，感到内疚和自责。人物关系分析010203主人公邻居们其他人物苏珊，一个年轻的女画家，因病住院，与邻居们建立了深厚的友谊。一群生活贫困的艺术家和他们的朋友，为了鼓励苏珊，共同创作了一幅常春藤叶的画。苏珊的医生、护士等，对苏珊的病情和心理状态产生了影响。情节发展分析转折点情节线索故事以苏珊的病情和常春藤叶的画作为线索，贯穿始终。最后一片常春藤叶掉落是整个故事的转折点，它引发了苏珊的内疚和自责，同时也促使她重新振作。情感表达主题思想故事中通过细腻的情感描写，展现了人物之间的友谊、关爱和互助。通过这个故事，表达了友谊、关爱和互助的重要性，以及勇敢面对困境、重新开始新生活的勇气和决心。03主题思想探讨生命的意义与价值生命的意义小说通过老贝尔曼和琼珊的故事，探讨了生命的意义和价值。生命的意义在于付出和奉献，不在于长短，而在于我们如何度过每一天，如何对待他人和自己。生命的价值生命的价值在于我们能够为别人、为社会做出贡献，实现自己的价值。在小说中，老贝尔曼虽然只活了40多岁，但他的生命充满了意义和价值，他用自己的生命拯救了琼珊。人性的光辉与黑暗人性的光辉小说中的人物展现出了人性的光辉，如老贝尔曼的善良、无私和勇敢，琼珊的坚韧和乐观，都展现了人性的美好。人性的黑暗小说中也揭示了人性的黑暗面，如自私、冷漠和贪婪。这些负面的人性在小说中也有所体现，使读者对人性的复杂性有了更深刻的认识。爱的力量与奉献精神爱的力量小说中展现了爱的力量，这种力量可以拯救生命，改变命运。老贝尔曼对琼珊的关爱和拯救，正是爱的力量的体现。奉献精神老贝尔曼用自己的生命为代价，奉献出最后的常春藤叶，展现出了无私的奉献精神。这种精神在小说中得到了充分的体现，让读者感受到了奉献的力量和美好。04艺术特色鉴赏叙事技巧叙事结构叙事视角叙事节奏小说采用倒叙手法，从老贝尔曼去世开始，逐渐揭示他生前的壮举，使故事充满悬念和张力。小说以第一人称叙述，通过苏艾的视角展开情节，使读者更加深入地了解人物内心世界。小说节奏紧凑，情节发展迅速，使读者始终保持紧张感，直到最后揭示真相。人物塑造人物性格人物发展小说中的人物性格鲜明，如老贝尔曼的善良、坚定和勇敢，苏艾的乐观、坚强和同情心等。小说中的人物在故事发展中都有所成长和变化，如老贝尔曼的壮举和苏艾的成熟。人物关系小说中的人物关系错综复杂，通过相互影响和互动，展现了人性的复杂性和多样性。语言风格幽默诙谐小说中穿插了一些幽默诙谐的对话和情节，使故事更加轻松有趣。生动形象小说语言生动形象，通过细腻的描写和刻画，使读者仿佛置身于故事场景之中。简洁明快小说语言简洁明快，不拖泥带水，使故事更加紧凑有力。05课堂互动环节设计问题讨题1问题2问题3问题4小说中的贝尔曼是一个怎样的形象？他有哪些性格特点？小说中的环境描写对人物塑造和情节发展有何作用？小说中的“最后的常春藤叶”有何象征意义？它对故事情节有何影响？小说中的结局是否出人意料？如果是，请分析其效果。如果不是，请分析其必然性。分组讨论分组1分组2分组3分组4探讨小说中的人物形象塑造技巧。分析小说中的环境描写手法及其作用。讨论小说中的主题和象征意义。探讨小说的情节结构和叙事技巧。角色扮演与模拟角色1：贝尔曼