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手足口病初二五班四组

CATALOGUE目录手足口病概述预防措施与教育班级防控工作部署家长参与及合作方案制定总结回顾与展望未来工作方向

01手足口病概述

手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主，主要通过接触患者鼻咽分泌物、唾液、疱疹液、粪便等传播。手足口病主要由柯萨奇病毒A16型（CoxA16）和肠道病毒71型（EV71）等肠道病毒引起。定义与发病原因发病原因定义

传播途径手足口病主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。患者和隐性感染者的粪便、呼吸道分泌物及疱疹液等均可成为传染源。易感人群婴幼儿和儿童普遍易感，尤其是5岁以下的儿童。成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给儿童。传播途径及易感人群

临床表现手足口病潜伏期多为2～10天，平均3～5天。表现为发热、口痛、厌食、口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡，手、足、臀部、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。手足部较多，掌背面均有。皮疹数少则几个多则几十个。消退后不留痕迹，无色素沉着。部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。多在一周内痊愈，预后良好。部分病例皮疹表现不典型，如单一部位或仅表现为斑丘疹。诊断依据根据流行病学资料、临床表现、实验室检查等综合分析做出诊断。在流行季节发病，常见于学龄前儿童，婴幼儿多见。发热伴手、足、口、臀部皮疹，部分病例可无发热。极少数重症病例皮疹不典型，临床诊断困难，需结合病原学或血清学检查做出诊断。无皮疹病例，临床不宜诊断为手足口病。临床表现与诊断依据

02预防措施与教育

03不喝生水、不吃生冷食物避免病毒通过消化道传播。01保持双手清洁经常用肥皂和流动水洗手，特别是在饭前、便后以及接触公共物品后。02不随地吐痰避免将病毒通过飞沫传播给他人。个人卫生习惯培养

环境卫生整治要求定期清扫室内外环境保持环境整洁，减少病毒滋生和传播的机会。消毒公共设施如门把手、楼梯扶手、桌面等，以降低病毒传播风险。加强通风换气保持室内空气流通，有助于降低病毒浓度。

123尽量减少与患病者的接触，以降低感染风险。避免与患病者密切接触如毛巾、餐具、玩具等，以减少病毒交叉传播的可能。不共用个人物品在手足口病高发期，尽量减少到人群密集、空气流通差的公共场所，以降低感染风险。减少到人群密集场所避免接触传染源策略

03班级防控工作部署

010204加强晨检和午检制度执行严格实施晨检和午检制度，确保每名学生都接受检查。检查内容包括体温测量、手足口部位检查、询问学生有无不适等。对发现疑似病例的学生，立即隔离并通知家长带往医院就诊。对缺勤学生进行追踪调查，了解其缺勤原因和健康状况。03

定时开窗通风，保持室内空气新鲜。避免长时间关闭门窗，减少病毒在密闭环境中的传播机会。使用空气消毒设备，如紫外线灯等，对教室空气进行消毒处理。鼓励学生课间到室外活动，增加室外空气流通持教室空气流通方法探讨

开展手足口病防治知识宣传教育，提高师生对疾病的认知。提醒师生避免与患病者接触，减少感染风险。教授正确的洗手方法，强调饭前便后、接触公共物品后要洗手。鼓励师生加强体育锻炼，增强身体素质和免疫力。提高师生自我防护意识

04家长参与及合作方案制定

建立家长微信群或QQ群，方便及时沟通和交流。定期召开家长会，向家长汇报学校及班级工作，听取家长意见和建议。设置家长信箱，鼓励家长通过书信方式反映问题，保护家长隐私。家长沟通渠道建立和信息反馈机制完善

开展家校互动活动，如亲子运动会、文艺汇演等，增进亲子关系。鼓励家长参与学校教育教学活动，如听课、评课等，促进家校合作。宣传手足口病防治知识，提高家长和孩子的防范意识。家校共育，共同推进孩子健康成长

邀请专业人士对家长进行手足口病防治培训，提高家长的防治能力。组织家长志愿者队伍，参与学校的消毒、晨检等防控工作。对积极参与活动的家长进行表彰和奖励，激发家长的参与热情。鼓励家长积极参与相关活动

05总结回顾与展望未来工作方向

本次项目成果回顾成功开展手足口病宣传教育活动，提高学生和家长的认知水平。建立起完善的监测和报告机制，确保疫情及时发现和处理。有效落实预防措施，降低班级手足口病发病率。强化了班级卫生管理，营造了健康的学习环境。

部分学生对手足口病认识不足，需加强宣传教育力度。班级卫生管理仍存在薄弱环节，需加强日常监督和检查。存在问题分析及改进措施疫情监测和报告流程有待进一步优化，提高响应速度。家长参与度不高，应加强与家长的沟通和合作。来工作方向和目标设定持续开展手足口病宣传教育活动，提高全体师生的防控意识。完善疫情监测和报告机制，确保疫情及时发现、快速处理。加强班级卫生管理，建立长效机制，保障学生健康。积极与家长沟通合作，共同维护学生健康安全。

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