人教版pep英语五年级上册Unit3教学设计3769.pdf

Unit3Whatwouldyoulike？

教材来源：PEP小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社出版

内容来源：五年级上册nit3Whatwouldyoulike？PartALet’slearn

教学主题：英语词汇教学

课时：共6课时第1课时

授课对象：五年级学生

设计者：

目标确定的依据：

课程标准的相关要求：（1）能借助图片、图像听懂简单的话语或录音材料。（2）

能听懂课堂活动中简单的提问。（3）能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达

意。

【教材分析】

本课时是人教版PEP小学英语五年级上册Unit3Whatwouldyou

like?PartALet’slearnRole-play的内容.本单元的话题是食物，本单

元的特点是与生活实际相结合。本教材要求学生通过学习，能够用英

语表述常见的食物名称，能够熟练运用句型征求别人喜欢吃什么食

物。课文中的部分四会单词和句子在前面的学习中有所铺垫，教授时

候，可以采用以旧带新的方式引导学生学习。

【学情分析】

在三年级和四年级的英语课程里学生已经学习了一些关于食物

方面的知识，能够简单用英语句型表达自己的意愿，本课时继续围绕

食物展开话题，本节课教学务少，句型简单，教学内容很贴近学生们

的生活，是同学们爱吃的食物。这就要教师在活动上充分设计生活情

景，调动学生的情绪，加之行之有效的多媒体教学手段和采用多样的

教学方法，注重知识的反复操练，关注学困生，学生的学习效果相信

能好。绝大多数同学听、说、读的能力较好，上英语课的积极性很高，

1

只有几个同学程度一般，教师在课堂上给予重点关注，让他们很好地

融入到学习中，使他们在有趣的课堂活动中感知语言。

【学习目标】

1）能够听，说，读，写本课核心词汇hamburger、sandwich、salad、ice-cream、

tea。做到发音清晰准确。

2）学生能够利用核心句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike„运用

上述词汇。

3）能够了解一些中西方饮食文化的差异。

【学习重点】

本课时的学习重点是：能够听、说、读、写词汇hamburger,sandwich,salad,

ice-cream,tea。能够熟练运用句型Whatwouldyoulike?I’dlike„进行交流。

【学习难点】

本课时的学习难点是：a/an的用法以及可数和不可数名词的使用。

【教学准备】

PPT课件

【教学方法】

情境教学法、支架式教学法

评价任务

1、通过开火车和闪词游戏，快速拼读单词，理解单词的意义。（检测目标1的

达成情况）。

2、通过师生问答、同桌对话询问自己喜欢的食物。（检测目标2的达成情况）3、

同桌合作对话，在班级展示（检测目标3的达成情况）。

【教学过程】

教学环节教学活动评价要点

1.Greetings.

T:Hello,boysandgirls.Goodafternoon!

Step1

创设有食物的情境，将学生自然地引入今天

Warm-upS:Goodafternoon,MissJiao.

学的话题。

and

2.leadingin

revision：

T:Dearchildren,welcometomyrestaurant!Iamthe

boss.Doyouwanttoknowmymenu?

S:Yeah!