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有关综合实践的教学计划（9篇）

有关综合实践的教学计划（精选9篇）

有关综合实践的教学计划篇1

一、班级学生情况分析：

这学期我分四节课教五年级劳动技术课，分别是五{1}、五{2}、五{3}和五{4}，每节课40人左右。上学期给五{1}、五{2}、五{3}和五{4}班上了劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生还是喜欢劳动技术课，喜欢动手做实验，这学期做劳动技术课对我有好处。但是有极少数学生上课不认真，不随便，影响上课。这学期要加强对这些学生的教育。所以，我有信心能上五年级的劳动技术课。

二、教材分析概况：

这本教材以社会生活为主要内容，安排了一些看、说、做的内容。重在实用性，要求学生动手实践，以提高实践能力。本教材的内容主要包括：

1、茶杯盖

2、奇妙的缝线组合

3、小钱包

4、植树

5、可乐瓶

6、可爱的小淘男孩

7、哈哈8号摄像头。常春藤育苗法

9、校服上的小标记。养鸡

11、肉饼蒸蛋

12、休闲躺椅的模型制作。点燃金箍棒

14、水射流动力式制造

15、单轮手腿式制作。

三、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和询问方法的常识。

3、能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力、实践能力、知识综合应用能力和创新能力。

4、过程目标：掌握参与社会实践和调查、收集、分析和处理信息、研究和探索、实验演示的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造和完善人格，初步养成合作、分享、主动等良好的人格品质，形成对自然的关怀和对社会、对自我的责任感。

四、教学措施：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础雕刻教育工作会议精神，落实国务院《关于基础雕刻教育改革发展的决定》和教育部《基础雕刻教育课程改革纲要（实施）》的相关要求，结合学校科技特色，以融合为特色，以实践为核心，以活动为载体，着力培养学生创新精神和实践能力，深化素质教育，形成办学特色。根据五年级劳动技术课的要求和内容以及该班学生的实际情况，我决定采取以下教学措施：

1、把握综合实践活动所有指定领域的共同价值追求。

作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务和社会实践、劳动技术教育、信息技术教育都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和体验，都超越了具体系统的书本知识。在价值追求上，最终目的是培养学生的实践能力、探究能力和社会责任感，丰富学生对自然、社会和自我的现实体验和体验，而不是掌握一些功利性的技术和书本知识。认真学习教材，熟悉教材，为每节课做准备，尤其是自己动手。所有要求学生做的小制作、小物件，都会先自己做，上课认真演示，激发学生对劳动技术的兴趣。

2、把握指定领域之间的内在联系，注意领域之间的相互渗透和延伸。

在实施具体活动和项目的过程中，既要着眼于完成某一领域的具体任务，又要注意各领域任务和内容的相互渗透和延伸。比如学生在进行绿化与环保的研究性学习时，了解绿化的分布、类型、效益和危害，提出加强绿化、保护绿化的治理方案或建议。教师可以指导学生开展一些环保法律的社会宣传活动，并在力所能及的范围内开展环境治理志愿劳动，从而更好地将研究性学习与社会实践、劳动和技术教育相结合，使三种活动成为一个有机整体。通过使用信息技术，调动学生的学习积极性。

{3}、充分备课，按时上课，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

{4}、关心贫困生，对实践能力差的学生进行个别指导，提高他们的实践能力。

{5}、做好期中期末考核，做好成绩记录。

{6}、写好教学反思，获得劳动技术课经验。

五、课时安排

第一周：1课时用于茶杯

第二周：1个课时的奇妙针灸组合

第三周：小钱包1课时

第四周：植树1课时

第五周：可乐瓶1课时

第六周：可爱的小淘男孩1课时

第七周：哈哈相机1课时

第八周：常春藤扦插育苗法，1课时

第9周：校服上的小标记1课时

第10周：养鸡1课时

第11周：蒸鸡蛋加肉馅饼，一个课时

第12周和第13周：2个课时（期中考试）制作躺椅模型

第14周：点亮金箍棒一个课时

第15周：制作喷水动力型的1课时

第16周：一个课时制作单轮手和腿的形状

第17周：洗衣机1课时

第18周：一个小时的课，给那些唱歌跳舞都很好的傣族姑娘们

第19周：期末考试

六、最后20%的培养方法

对于“差生”的种种原因，我感觉“后进生”的转化一直是我们最辛苦的工作。作为教师，我们必须对“后进生”有一个正确的认识。“