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组织活动总结

组织活动总结范文（精选6篇）

不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们一定积累了不

少感想吧，一定有不少可以总结的东西吧。但是活动总结有什么要求

呢？下面是小编帮大家整理的组织活动总结范文，欢迎阅读与收藏。

组织活动总结篇1

秋高气爽，秋意迷心。

伴随着酷暑的离去，凉爽的秋天仿佛在与我们招手。在这美丽的

时光，英华一年一度的野炊活动又一次开始了。这次我们计划徒步行

走14公里到营地野炊。一路上大家欢歌笑语、兴高采烈，活泼的气氛

在队伍中蔓延开来，快乐的花朵在大家的笑脸中绽放，踏出的每一步

都那么轻快、那么优雅。远处的鸟儿叽叽喳喳，想在与我们问好。清

新的空气沁人心脾，大家不禁唱起了歌。悠扬的歌声在空中传荡开来，

传荡开来……蝉儿听见了，鸣叫着与我们对唱；草儿听见了，挥手着与

我们致意；风儿听到了，嘟起嘴轻轻地吹了起来，为我们扫去了行途

的倦意。

在这优美的氛围下，慢慢的路途仿佛也缩短了。似乎一晃儿的功

夫，我们就到达了烧烤的营地。这时，太阳也已下山，傍晚了，大家

的肚子也开始叫唤了。于是都团团坐了起来，吃起了美味的烧烤。普

通的烧烤吃起来也格外可口，因为我们为它付出了辛勤的汗水。“不

经历风雨，怎能有彩虹”，“吃苦在前，享乐在后”。看着大家都吃

得不亦乐乎，我也开心地笑了。

这次活动不光带来了烧烤的乐趣，也让我们品尝到了劳动的硕果，

还锻炼了自己的身体。我以后会参加更多这种有意义的活动，为人生

履历的宝库更添一抹光彩。

组织活动总结篇2

近期园长在群共享里发了几篇关于集体教学的文章，我下载下来

认真阅读、分析，发现文章中的很多好的指导思想和做法与我多年的

教学经验不谋而合，也有几点需要在以后的集体教学中应该改进的地

方，现总结分析如下：

(一)集体教学应该注意的问题

1、目标设定的合理性、明确性：当然，我们在制定一节课的目标

时，一定要充分考虑孩子年龄段经验、分析不同年龄段幼儿的心理需

求。记得，学期初的时候，我就本学期的美术、手工教学进行了学习

和了解。我翻阅了部分学习资料，在网上学习了上海等地的先进的教

学经验，最后制定了本学期的美术、手工相结合的教学目标，然后又

细化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的图形变变变的基础上

拓展了情境组合，我觉得效果很好。成绩的取得，得益于教学目标的

设定，具有合理性、明确性。

2、教学材料的合理投放与教具的有效使用：在我们园现状是区域

活动与集体教学相互渗透，利用这一条件，我们在集体教学中一定要

认真分析教材，根据幼儿的特点课前制作精美的教育，让幼儿在感官

上激发学习的兴趣。手工课上，一定要注意材料的投放层次性、多样

性。当今的幼儿接受新生事物比较多，要求相对也比较高，他们注重

个性的发展，我们在进行手工教学的时候一定要突出个性化。例如：

我在班级上过一堂手工课《废旧广告纸、水粉拓印画：秋天的树林》，

这节课是我根据教材内容进行改编和渗透的，根据班级孩子的实际情

况，投放一些废旧广告纸，供孩子们独立剪贴秋天树林的树木，要求

剪贴出自己喜欢的树的基本形态;然后再投放水粉颜料和棉棒，要求孩

子们进行背景添画。这节课我没有出示范画，我只是和孩子们说了一

些基本的要求，在材料的投放上我特别注意了层次性和个性化，20多

分钟，孩子们的作品出炉了，那真是“各具特色”，非常的本真，非

常的漂亮。

3、语言组织的有效性和语言表达的标准性：所谓语言组织的有效

性，就是要求我们教师切忌“废话”，要求话语“有的放矢”，针对

性强，哪一句话为哪个问题服务一定要把握好。语言组织要注意幼儿

的接受能力，要求简洁、明了，幼儿能根据自己的经验进行了解;作为

语言表达的标准性就是一定要使用标准的普通话，选用儿化语言，易

于幼儿理解。幼儿教师在集体教学活动中，语言的表达一定要行云流

水，语言的表达要与幼儿充分互动。

4、专业知识技能的提高：其实，上好一堂集体教学活动真不是一

件容易的事情，说起来容易，做起来难。我们上好课，需要我们老师

必须具备扎实的专业知识和技能，我们在认真学习的基础上，还要进

行转化，转化成“内部能量”，有效地运用的集体教学活动中。从我

自己的角度来说，我空闲的时候喜欢看书、学习，今年暑假我去过一

次济南，在游玩的时候拜访过一家私立的幼儿园，从那里我学习到了

一些较先进的班级管理经验，是针对管理孩子的，我进行记录和分析，

结合我班幼儿的实际情