做个“快乐鸟”-最新公开课.docxVIP

11做个“快乐鸟”

教学目标：

1．通过活动，使学生感受和体会自己和大家一起学习与生活的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。

2．学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。

3．能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。

教学重点和难点：

重点：在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。

难点：使学生懂得关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

教学过程：

第一课时我们多快乐

月日第周星期累计

一、激情导入：

同学们，这节课老师想邀请你们参加由我主持的快乐总动员活动。在这里既有让你开心的游戏，又有多彩的活动，还能学有用的知识，帮你做个快乐鸟，想不想参加？

（出示课件：快乐总动员）

二、体会和大家一起学习生活的快乐

1．创设活动情境：引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台”。（出示课件：生活大看台）

2．引导学生从与家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中快乐的事，把这些故事讲给大家听与大家分享自己的快乐。

要求：

（1）讲的要求：声音响亮，让全班所有的同学听清楚；语言清晰，使每一个同学听明白。

（2）听的要求：尊重发言者的劳动成果，营造安静的教室环境；做文明听众，适时鼓掌。

3．教师小结：回忆快乐的往事，分享快乐的故事，会为我们带来一份高兴的心情，高兴的时候，脸上会是什么表情？

4．学生表演快乐的表情或者用表示快乐心情的词语说说自己的快乐。

三、活动：留下“快乐鸟”

1．活动要求：把自己快乐的样子画下来或用笔把心中的快乐写下来，也可以用故事配画的形式，既写也画。

2．学生活动

3．小组内交流自己的作品，分享彼此的快乐。

第二课时忘掉烦恼，寻找快乐

月日第周星期累计

一、导入

我们都想做只“快乐鸟”，可是生活中，谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候。这时候，我们应该怎么做呢？

板书课题：忘掉烦恼，寻找快乐

二、学习消除烦恼、创造快乐的方法

1．活动情境：继续生活大看台活动。

2．过渡：快乐的感觉真是好，可生活中的烦恼也不少，最近有什么烦心事，说出来，大家一起来学个消除烦恼的小诀窍。

3．学生说出烦恼事，大家一起出主意。

4．采访学生在活动中的心情。

5．根据学生的回答，教师补充消除烦恼的小绝招。

6．过渡：知识学到手，还得会运用。请学生看表情识心情。（出示课件：49页三幅图）

7．睁大你们的眼睛，观察一下他们的表情，看看他们的心情怎么样？

8．他们遇到了什么烦恼事？用学到的方法来帮助他们？

9．采访学生在活动中的心情，向学生渗透被别人帮助可以得到快乐，关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

10．教师小结：生活中的烦恼少不了，但只要有了消除烦恼的方法，就可以成为快乐的孩子。

三、在活动中综合运用学到的知识，加强情感的体验

1．活动一：欢乐小勇士。

出示课件：欢乐小勇士

活动内容：学生用手中的七巧板拼出教师出示的图形。

活动要求：限时2分钟，同桌之间互相配合，争取最后都能体会成功的快乐。

活动结束：采访学生在活动中的心情，使学生明确被别人帮助可以得到快乐，关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

2．活动二：快乐一加一。

出示课件：快乐一加一

活动内容：全班分成两组，每组派两名代表参加绑腿跑比赛。

活动要求：赛前拉拉队可给本组队员提出建议，参赛队员互相商量获得胜利的方法。

活动结束：采访学生活动后的心情，引导学生感受成功的快乐，从失败中汲取经验的快乐以及团结友爱的快乐。

四、进行情感升华，鼓励学生做快乐的创造者、传递者

1．学生听身边人们送给自己的快乐祝福。

2．学生谈谈收到快乐祝福的感受。

3．学生将快乐的祝福送给身边的人们。

五、全课总结：

1．学生总结本课收获。

2．教师总结：同学们，我们是快乐的体验者、快乐的制造者、快乐的传递者。只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边。（板书：体验、创造、传递）