程序设计实验心得.docVIP

编程的心得体会

作业要求：

考试总分排序。

（1）从文件（.txt）读入你班10个学生的有关信息：学号（int），姓名（字符数组），三门课成绩（int数组）。要求用结构体数组存放学生信息。

（2）求各个学生的总成绩。

（3）按总分成绩从高到低的顺序将学生的各信息（学号、姓名、三门课成绩、总成绩）输出到另一文件(.txt)中保存。

开始以读方式打开chengji.txt文件从chengji.txt文件中读取10个学生的有关信息

开始

以读方式打开chengji.txt文件

从chengji.txt文件中读取10个学生的有关信息

求各个个学生的总成绩

i=0

j=i+1

i10

j10

st[i].totalst[j].total

y

n

y

n

t=st[i]

t=st[i]

st[i]=st[j]

st[j]=t

关闭chengji.txt文件

以读方式打开chengjic.txt文件

i=0

i=9

输出一个学生的成绩

关闭chengjic.txt文件

结束

y

n

作业目的：

主要考察我们对结构体的认识，数组的掌握，文件操作的掌握。

本程序涉及定义一个结构体，字符数组，int数组，冒泡法排序，文本文件的读入，创建，输出。

#includestdio.h

#includestdlib.h

structstudent

{

intid;

charname[20];

intscore[3];

inttotal;

}st[10],t;//结构体变量的定义

main()

{

FILE*fp;

inti=0,j;

fp=fopen(“d:\\chengji.txt”,”r”);//文本文件的打开

if(fp==NULL)

{printf(“fileopenerror!\n”);

exit(0);

}

else

printf(“fileopenok!\n”);//文本文件是否正确打开的判断

while(!feof(fp))

{

fscanf(fp,”%d%s%d%d%d”,st[i].id,st[i].name,st[i].score[0],st[i].score[1],st[i].score[2]);

st[i].total=st[i].score[0]+st[i].score[1]+st[i].score[2];

i++;

}//从文本文件读取10个学生的成绩并计算总成绩

for(i=0;i10;i++)

for(j=i+1;j10;j++)

{

if(st[i].totalst[j].total)

{

t=st[i];

st[i]=st[j];

st[j]=t;

}

}//冒泡法排序10个学生的成绩

fclose(fp);//关闭文本文件

fp=fopen(“d:\\chengjic.txt”,”w”);

if(fp==NULL)

{printf(“fileopenerror!\n”);

exit(0);

}

else

printf(“fileopenok!\n”);//打开输入的文本文件

fprintf(fp,”学号姓名成绩1成绩2成绩3总成绩\n”);

for(i=0;i=9;i++)

fprintf(fp,”%-6d%-8s%-4d%-4d%-4d%-4d\n”,st[i].id,st[i].name,st[i].score[0],st[i].score[1],st[i].score[2],st[i].total);//数据输出

}

不同之处：

我认为我的程序与一般的程序没有太多想法不同的地方。若要说的话就是在读取数据时，在打开文本文件时，先判断文本文件能否正确打开。同时算出学生的总成绩，没有另外用一个循环来算总成绩。输出信息到文本文件时，用了一个表头，下方的数据设置与表头对齐。

改进之处:

还需改进之处就是文本文件的打开位置与文件名能由用户来决定。排序方法还可以继续改进，现在的冒泡法需要很繁琐的运行，若数据较多时，运算时间就会很长。可以用一些高级的排序方法，来减短时间。

心得体会：

在编程的时候还犯了一些错误。比方说字符数组与整型数组在赋值时，老是在字符数组与整型数组前，哪个该加地址符搞混