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一、单选题
九年级上学期期末化学试题
物质世界充满了变化。下列过程中,没有发生化学变化的是
蜡烛燃烧 B. 冰雪融化
C. 葡萄酿酒 D. 钢铁生锈
珍惜环境,保护资源是每一位泉城公民应尽的义务。下列做法中,不符合“建设美丽泉城,保护生态环境”这一理念的是
增加绿化面积,建设花园城市 B.焚烧废旧塑料,解决白色污染C.骑行共享单车,倡导绿色出行 D.生活垃圾分类,提高资源利用
正确的实验操作是完成实验任务的保证。下列有关说法中,合理的是
稀释浓硫酸时,将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中B.向试管内滴加液体时,胶头滴管要靠在试管内壁C.酒精洒在实验桌上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭D.测定溶液的pH时,将pH试纸直接放入待测液中
运用物质的分类可以推测物质的性质及其变化规律。下列物质中,属于纯净物的是
空气 B.生铁 C.生理盐水 D.冰水共存物
如图是某粒子的结构示意图,下列关于该粒子的叙述中,不合理的是
该粒子属于非金属元素
该粒子的一个原子核外有17个电子
该粒子的一个阴离子含有18个质子
该粒子在发生化学变化时易得到电子
每种植物都有适宜自己生长的酸碱性环境。下表为四种作物适宜生长的pH范围:
作物
马铃薯
茶树
玉米
棉花
pH
4.8~5.5
5.0~5.5
6.0~7.0
7.0~8.0
某地土壤显弱碱性,以上四种作物中,该土壤最适宜种植的是
马铃薯 B.茶树 C.玉米 D.棉花
现代社会中,我们的许多生活和生产活动都离不开火。下列有关燃烧和灭火的说法中,合理的是
增大氧气的浓度,能促进可燃物燃烧B.温度达到着火点,可燃物一定能燃烧C.高楼发生火灾时,立即乘坐电梯逃生D.家用电器着火时,可以直接用水浇灭
下列对宏观性质或现象的微观解释中,合理的是
钠元素和镁元素存在本质区别,因为钠原子和镁原子的质量不同B.盐酸和硫酸的化学性质相似,因为它们的溶液中都含有氢氧根离子
C.品红在热水中比在冷水中扩散更快,因为温度升高,分子运动速率加快D.实验室用过氧化氢溶液制氧气:H2O2分子分解,生成了氢分子和氧分子
用化学方程式对下列事实作出的解释中,正确的是A.铝制品有良好的耐腐蚀性:4Al+3O2═2Al2O3B.铁制品在潮湿环境中锈蚀:3Fe+2O2═Fe3O4
C.氢氧化钠溶液敞口放置变质:2NaOH+2CO2═2NaCO3+H2OD.用铁回收硫酸铜溶液中的铜:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
下列叙述中,合理的是
氧化反应一定是化合反应B.只含一种元素的物质是单质C.任何溶液中都只含有一种溶质
D.物质溶解时往往伴随着能量变化
二、多选题
氯气经常用于自来水消毒,也可用于制造盐酸、漂白粉和漂粉精等。实验室通常用二氧化锰固体和浓
盐酸在加热的条件下制取氯气。反应的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓) MnCl2+2H2O+Cl2↑。下列有关此反应的说法中,错误的是
该反应涉及的氧化物有两种 B.氯气中氯元素的化合价为-1
C.MnO2是这个反应的催化剂 D.这个反应是复分解反应
用如图所示装置电解水,一段时间后的现象如图所示。下列有关该电解水实验的说法中,合理的是
在水中加入少量氢氧化钠可增强导电性
B.b玻璃管中收集到的是一种可燃性气体
C.a、b玻璃管中收集到的气体的质量比为1∶2D.该实验证明水是由氢气和氧气组成的
下列各组物质反应后的溶液中,一定能使酚酞试液变红的是
在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳使之恰好沉淀B.将二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中,使之完全反应
C.将硫酸钠溶液不断滴入到氢氧化钡溶液中,使之完全反应D.相同溶质质量分数、相同质量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合
某化学小组的同学将ag锌粉加入一定质量的硝酸铜溶液中,充分反应后过滤,得到一定温度下的蓝色滤液(不饱和)和滤渣。下列有关说法中,不合理的是
滤液中一定含有Zn2+、Cu2+两种金属阳离子B.向滤液中加入氢氧化钠溶液,会产生蓝色沉淀C.向滤渣中加入稀盐酸,一定有气泡产生
D.滤渣的质量一定大于ag
金属钠(Na)能与水发生如下反应:。现将2.3g钠放入足量水中充分反应,
再向溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的硫酸镁溶液,至恰好不产生沉淀为止。下列有关说法中,正确的是
产生H2的质量为0.1g B.产生沉淀的质量为5.8g
C.加入硫酸镁溶液的质量为60g D.发生了置换和复分解反应
三、填空题
回答问题
按要求从氧化钙、氢氧化钡、甲烷、氯化银中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。
①一种可燃性气体 ;
②一种金属氧化物 ;
③一种可溶性的碱 ;
④一种难溶性的盐 。
合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。试回答下列问题:
①化石燃料是一类重要的能源,它包括煤、石油和 (填名
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