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陪伴孩子的最终目的是使孩子获得独立学习的能力。

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陪伴孩子的正确方法

文赵石屏/

孩子上了小学，家长也就比以前忙碌，除了孩子中午要回家吃饭，要送接孩

子过马路外，还多出一个陪伴孩子学习的问题，晚饭后往往是家长陪着孩子做作

业，星期六陪孩子上各种兴趣班，学琴学画、学舞蹈至于生活料理，更是无

……

微不至。

孩子刚上一年级，对正规的学习生活不适应，内心充满紧张、惊疑，这个时

候家长的陪伴是必要的，但是陪伴孩子要讲究科学，家长要弄明白：陪伴孩子的

目的是什么？如何陪伴孩子才正确？

陪孩子总的目的，是为了孩子最终不用陪，能独立、自信地学习，也就

是说，家长陪伴孩子的过程中，要指导孩子逐步学会怎样独立地完成学习任务，

最终使孩子获得独立学习的能力，而不是让孩子依赖性越来越强，家长不督促就

完不成作业，家长不点头孩子就不相信自己。

陪孩子主要在三个方面。

一、陪伴学习

为什么家长陪一年级孩子学习是必要的呢？一年级孩子刚刚开始正式学

习，这是培养孩子良好学习习惯、思维习惯的最佳时期，因此家长陪伴孩子的主

要目的，就是督促帮助孩子养成良好的学习、思维习惯，在这个基础上再关心孩

子做题是对是错。

家长陪伴孩子作业，首先应特别提醒孩子不分心，尤其学习习惯还没养成的孩子，

做几分钟作业就停下来，弄弄这，捣捣那，这时家长就要提醒他，不要边做边“

玩，要专心往下做。这样，陪孩子学习一段时间，孩子在学习、作业时就会”

专注起来。

家长特别要注意的一个问题是：陪伴学习不能在孩子身边太近，人为造成孩子分

心。要静静地让孩子自己做作业，力求保持孩子思路不受干扰，孩子做作业，家

长不要一会儿递水，一会儿削水果，不停地打断孩子思路，也不能眼睛盯着孩子

写的每一个字，稍稍有错就大声纠正，或训斥孩子，这些做法都会使孩子分心，

很难形成注意力集中的好习惯。

陪孩子学习要注意培养孩子的独立性和主动性，不要孩子稍有一点不懂就

赶快详尽地解答，家长要有意识地鼓励孩子逐渐养成独立思考，主动钻研的好习

惯，孩子独立钻研、独立完成了作业，应及时鼓励，增强孩子自己独立完成学习

任务的信心，这样才能达到陪伴是为了孩子独立，主动地学习的目的。“”

在整个一年级，家长陪孩子学习，使孩子达到一个什么标准呢？一是学习

时不分心；二是孩子有兴趣自己独立作业（尽管作业会有错误）。能做到这二点，

就为二年级以后的学习打下了非常重要的基础，在这个基础上，才能逐渐发展孩

子的学习能力，如计算正确度、计算速度、语言理解、语言表达等。

二、陪伴玩耍

现在独生子女居多，常常由家长陪着玩，打羽毛球、跑步、玩耍等，这里要

提醒家长：一定要重视孩子与伙伴一起玩。一年级的孩子已经正式进入了一个团

体、班集体，他们的人际交往范围大大扩展，有了更多的同龄伙，这是孩子社

会能力发展必不可少的条件，孩子在这个团体中，在与很多伙伴交往中，才能学

会社会适应，学会与人相处，才能完成社会化过程。

一项对大城市一年级小学生的调查表明，６７％以上的孩子在放学后和节假

日里是跟家长一起玩，这对孩子人际协调能力的发展是不利的。现在城镇居住“”

特点比较妨碍孩子与伙伴一起玩耍，但家长要想办法创造条件让孩子尽可能与伙

一起玩。有的家长说：孩子在一起玩耍要闹别扭，不如我们陪着他玩，没有“

矛盾。也有的家长怕麻烦，图清静，不让孩子到伙家去玩，也不欢迎其他孩”

子到家里来，这都是家长不懂得小伙伴对孩子是何等重要！人与人之间都是在矛

盾中相处，孩子在闹别扭中才可能逐渐学会处世待人的道理和经验，孩子必须要

拥有这个经历，这种经历是家长替代不了的。因此家长要支持孩子与其他伙伴一

起玩，在孩子与人相处的过程中指导孩子如何与人相处，如果不与伙伴一起玩，

孩子永远也学不会。有一位家长很重视这一点，带孩子上动物园，就让孩子邀来

好朋友一起去，虽然多花了一点钱，但家长认为孩子与伙伴一起更重要，这点钱

花得值。

况且，家长也没有那么多时间和精力陪孩子玩。如果我们来划分一个比例，

一年级孩子玩耍游戏的时间和次数，７０％－８０％应与伙一起，２０－３

０％与家长一起。随年龄增长，与伙一起玩的时间还应逐渐增加。所以，即使