质量工程——电子信息工程专业建设规划资料.pdf

电子信息工程专业发展规划

电子信息工程专业发展规划

一、专业现有的基本条件

1、专业总体现状

电子信息工程专业是一个电子信息工程方面的较宽口径专业,在国民经济中

占有十分重要的地位，是发展快速的行业,已经渗透到生产和生活的各个领域。

电子信息行业处于技术最前沿，该行业对人才的需求无论从数量上还是层次上都

有更大更高的需求。各行各业对电子信息方面的专业人才的需求与日俱。在专业

的发展与演变过程中，学院始终以教学质量为核心，从培养方案制定、基本建设

与改革、培养计划执行与监控三方面建立系统的教学质量保证体系。经过这些年

的建设，电子信息工程专业目前具备了一定的培养本科电子人才的师资和设备、

实验室，在实训基地方面还需要加强。

2、师资队伍

电子信息工程专业下设电子理论教研室和电子实验实践教研室2个教研室。

现有教师10人。具有中级职称的教师7人；具有初级职称的教师3人；没有高

级职称的教师。具有硕士研究生以上学位的6人，没有具有博士以上学位的教师。

从整体上看，职称结构不合理，学历结构一般，教学和科研水平低，年轻化是本

科学术梯队的主要特点。

3、办学条件

1）、实验室建设方面：经过多年努力，本专业现拥有物理、电路、模拟

电路、数字电路、信号与系统、通信原理、高频电路、电视机原理、单片机原理

实验室，但仍有部分课程由于缺少实验设备无法开设，有EDA实验、微机原理实

验,同时大部分实验仪器陈旧、落后，很难再满足教学要求，仍然需要学校在人

力、物力和财力方面，对电子信息工程专业的建设给予大力支持和重点投入；同

时也需要学院和专业自身努力和各职能部门积极配合。

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2)、图书建设方面：专业类的图书比较少，也很少有专业方面的期刊提

供学生拓展知识。

3）、实践基地建设方面：由于系部基本没有支配学生外出实习实训的权

利，基本没有校外实践基地。

4）、教材使用与建设：择优选用近五年来出版发行的高质量的教材供学

生使用，核心主干课程的教材全部选用面向21世纪教材或十一五规划教材，基

础课程80%以上选用国内著名高校编著的教材。同时，根据本学科的实际情况，

组织教师自行编写和出版教材，如：《电子工艺实训实训教程》、《多单片机原

理实验实训》教材等。

二、专业建设的基本思路

(一)、专业建设总体目标

我们应该以“适应需要，积极发展；坚持条件，优化结构；增加投入，加强

建设；强化管理，保证质量”为指导思想，我院考虑在巩固原有专业的基础上，

统筹规划，优化结构，适度调整，面向电子信息行业，培养具有良好职业道德和

爱岗敬业精神，具备电子仪器测量能力、可编程逻辑控制器应用能力、质量检测

与自动化设备的操作维护能力的人才。在此基础上，根据电子行业企业对人才的

需求，以电子产品初级开发、工艺设计、生产与质量管理、设备操作维护能力的

培养为核心，改进课程体系与教学内容；通过培养高水平的“双师”型专业带头

人，优化师资队伍结构；依托校外实践教学基地，提高师生对电子产品的研发能

力；通过与校外企业协作，加强校内生产性教学工厂及校外实训基地建设，完善

实验实训条件，全面推行以生产性实训为特征的工学结合人才培养模式。

（二）、适时的专业定位、明确专业培养方向

要根据专业的性质、社会需求情况、专业现有条件和发展潜力，确定本专业

的发展方向和人才培养方向。努力拓宽专业口径，形成专业特色，做实做强电子

技术与信息处理两个专业方向。联合我系既有的计算机应用专业，打造配置合理

的电子类学科群，在教学中体现本专业的综合性、交叉性和集成性的特点。

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结合我院的特点，形成的‘信息处理方向’和‘电子技术方向’两个课程体

系方向，如下图所示：