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高三上学期物理教学工作计划四篇

高三上学期物理教学工作计划篇1

一、指导思想;

根据上学期制订教学进度，结合学生特点，注重全面提高学生的素质和培养

学生自主学习的能力，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的能

力，争取今年高考的成功。这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。

二、情况分析：

(一)教材分析：根据课程安排，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任

务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本知识的复习。

(二)学生学情分析：

这学期担任高三238班，239班的物理教学

1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多数的学生

对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完

成教学任务。

2、239班学生对基础知识的掌握还不够牢固，大多物理生虽然通过了高一

高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，

独立分析物理过程，解决物理实际问题的能力较低，还有待于大力提高和着重培

养。

三、教学目标与任务：

认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的考纲，认真组织教学。

1、专题复习,分项突破

2、高考分析,能力引导

3、模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,

从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考

4、力争在高考理综取得好成绩

四、方法与措施：

1、面向全体，分类分层次指导。

从全面提高学生的素质，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生

的具体情况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。

2、抓好基础教学，注意能力的培养。

认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，同时也要

注意培养学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的能力。

五、教学时间安排：（略）

高三上学期物理教学工作计划篇2

一、一轮复习方法：

1、抓好各环节落实，注重实效。

第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的

明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。

“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性

地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在

头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。(为防止学生读

书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习

资料中的“填一填”。)

“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单

元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重

在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的

归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意

对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。(教师要

参考复习资料中的“讲一讲”。)

“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，

并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能

力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所

筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学

生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水

平脱节。(“练一练”)

“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必

须的。该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知

识点，每单元至少要进行一次检测。

“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突

破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。

“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢

的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。

2、合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。

根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教

为主导”的原则。学生读练时间要占各章(单元)总复习时间的三分之二。讲一般

安排2-3课时，讲评一般安排1-2课时。

3、充分调动学生学习积极性，激发学生学习