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_____月_____日备总_____课时电教第_____课时
教学
内容
10假如
教学
目标
1、认识9个生字，会写2个字。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
3、有关爱他人、关爱环境的愿望。
教学
重点
通过感情朗读，启发学生展开想象，在想象中理解、感悟。
教学
难点
1、培养学生关爱他人，关爱环境的品质。
2、能够按课文中诗歌的形式仿写句子，积累语言，培养语感。
教学
准备
制作多媒体课件。
教学过程
第一课时
共性教案
个体教案
教师活动
学生活动
一、自读课文，自学生字。
二、小组互助
三、全班交流。
1、读准字音“寒、袭击、觅食、哭泣、不幸、谷粒”等
2、分析字形。“粒、泣”等
四、练习书写，重点指导
“击、腿、哭”最后一笔的写法。
五、认读词语，扩词积累。
一、自读课文，自学生字。
二、小组互助
三、全班交流。
1、读准字音“寒、袭击、觅食
哭泣、不幸、谷粒”2、分析字形。
3、小组代表汇报。
四、练习书写。
五、认读词语，扩词积累。
1、认读书中词语
2、用生字扩词。
第二、三课时
一、解读题目，解释“假如”
二、读课文
思考：“我”用神笔马良的笔画了什么？为什么？
三、想一想，谈看法。
1、对“我”的假设，你有什么看法？
2、有感情的朗读课文，读出“我”美好的心愿
3、假如你有一支马良的神笔，你想画什么？
六、作业：做个小诗人
一、解读题目，解释“假如”
1、自由理解
2、大家评议
二、读课文
1、小组学习、讨论
2、全班交流、评议。
三、想一想，谈看法。
1、讨论、交流、评议。
2、有感情的朗读课文，读出“我”美好的心愿
3、先和同桌说一说
2、在想法告诉大家。
3、把自己的想法写下了。
教学
板书
10假如（画）
金色的太阳—小树—不怕寒风
好吃谷粒----小鸟—不再哭泣
一双好腿----西西—不再叹息
教学
反思
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