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水口山中心学校教师集体备课试验用纸
年级
三年级
学科
语文
主题单元
献爱心
课题
19倾斜的伞
课时
第2课肘
教前准备
词语\句子卡片,每人一张表格
三维目标
（教学重难点用“_____”标出）
继续学习课文，体会我对外公的爱。
有感情的朗读课文。
学会关感受我与外公的温馨的亲情，引导学生感受亲情的温暖，爱亲人。
重点：继续学会关感受我与外公的温馨的亲情，引导学生感受亲情的温暖，爱亲人。
难点：学习课文，体会我对外公的爱。
增删、点评、反思
教学流程
一、导入
在昨天的语文课上，我们初读了《倾斜的伞》这篇课文，学习了生字词，这节课我们再次跟随作者走进发生在伞下的故事，感受倾斜的伞下那浓浓的温情。
二、品读课文
让我们再次用心地细细品读这个故事，边读边想，从这把“倾斜的伞”你感受到了什么？你能体会“我”和外公的所思所想吗？是从课文中什么地方感受到的？可以在文中画一画，读一读，也可以和小伙伴说一说。
三、全班交流
1、（1~2自然段）“很小的时候，我就十分喜欢下雨……一同走进雨的世界中。”
从“每逢”、“一蹦一跳”、“挽住”感受到“我”和外公感情很好，外公对我精心呵护，我对外公很依恋。
2、（3~11自然段）“抬起头……外公的身子总是一半干一半湿的”
从“一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的”你感受到了什么？
引导学生关注外公的三次笑有什么不同，尤其是第二次的“笑而不语”，可在适当时机追问：外公笑而不语，他在想什么呢？
小结：是啊，外公为了不让雨水淋到我身上，自已的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀！
3、（13~14自然段）“‘丹丹，伞歪了。’……已开始混浊的双眼泪光点点”
“我的心热了起来，”我在想什么？
“外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？
4、（１5自然段）“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”
文中的我是要珍惜什么？爱护什么？
小结：这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。
四、拓展
同学们，也许这把倾斜的伞就在你的身边，你却对它视而不见，如果我们能像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。
你留心了吗？在生活中，一句问候，一个眼神，一个小小的举动……往往能给人带来温暖和快乐。你有过这样的体验吗？说一说，记在小本本上吧。
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