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四个结合、四级联动--第1页
“四个结合、四级联动”
重庆工商职业学院全方位做好疫情期学生心理健康教育工作
新冠疫情防控期，重庆工商职业学院将“心理专题讲座与心理课程、
专业心理援助与日常谈心谈话、身心健康与生命教育、关注学生整体与关
怀特殊群体”相结合，“学校、院系、班级、宿舍”四级联动，全方位做好
学生心理健康教育工作。
一、心理专题讲座与心理课程相结合，做好学生心理健康引导。
疫情防控期间，学校组织开展了“疫情防控形势下的心理调适”、“大
学生返校复学后心理压力调适”、“调节情绪促进学生健康发展”、“心理援
助与自助”等系列心理专题讲座培训，开设了《新型冠状病毒防控心理微
课》、《大学生心理健康教育》必修课，将心理健康课程与疫情防控下心理
专题讲座辅导相结合，加强学生心理健康知识与技能教育。
二、专业心理援助与日常谈心相结合，做好学生心理困惑疏导。
疫情初期学校就及时开通了心理援助电话和线上心理咨询，并联合合川区
精神卫生中心开通24小时心理援助热线，面向全校师生开展专业心理咨询
援助，期间援助学生40余人次。同时，学校组织教师、辅导员队伍通过电
话、QQ、微信等对学生开展日常谈心谈话，了解学生身心、思想、生活状
况，疏解学生情绪和行为困扰，及时化解学生心理问题。
三、身心健康教育与生命教育相结合，引领学生树立整体健康观。
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学校注重学生身体、心理、思想与生命和谐观的培养。疫情期学校遵
循教育教学规律，开展主题团日活动、线上健身达人秀、线上运动会、心
理健康知识竞答、心理健康策略分享、疫情下生命教育宣传、感悟生命价
值大讨论、“青年大学习”、“我是主讲人”、主题班会等主题活动100余期，
将大学生学生身心、思政与生命教育有机融合，全面提升大学生健康素质。
四、整体学生关注与特殊群体关怀相结合，提供知心贴心暖心服务。
面向学生整体，疫情初期及时开展“疫情期高职学生心态与行为调查”，
学生返校后全面开展心理普测，充分了解学生思想、心态及行为状况，进
而科学施策，在教学安排、日常管理、生活服务等方面提供如“上课流量
补贴”、“增设洗漱池”、“赠送口罩”等更加贴心的服务。对于疫情严重地
区学生、少数民族地区学生、家庭经济困难学生、毕业班学生等学生群体，
学校通过无微不至的生活关怀、发放经济补助、提供就业指导与补贴、开
设专升本免费辅导班、开展特殊学生帮扶等一系列措施帮助学生解决实际
困难，送上暖心关怀。
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五、“学校、院系、班级、宿舍”四级联动，协调推进心理育人。
学校心理健康教育咨询中心统筹开展心理育人工作，各二级学院设有
兼职心理工作专干协调落实院系心理工作，辅导员指导班级心理委员开展
班级心理活动，社区辅导员带领宿舍网格员和宿舍舍长开展宿舍心之家建
设。疫情防控期，四级工作主体在心理健康普测排查、信息反馈、咨询帮
扶、危机处理、宣传教育、心理关怀等工作中各司其职，及时化解了多起
心理案例，不仅体现了开展学生心理危机预防与干预工作的协调联动效能，
而且展现了整体推进心理育人工作的体系化特色。
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