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英语教研组期末的复习计划

英语教研组期末的复习计划（精选5篇）

如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，通过复习进一

步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。

那么应当如何写复习计划呢？下面是小编精心整理的英语教研组期末

的复习计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

英语教研组期末的复习计划1

离期末考试的日子屈指可数。作为老师，任务艰巨，必须能够有

效地对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别，挖掘知识的内在

联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，

从而提高复习课效率。

下面，我谈谈我们学科组的一些具体措施：

一、有计划

新课一结束，我们就根据要复习的内容和复习课时制定出了切实

可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，

把已学的知识系统进行归类。例如，将所学课文中题材相近或相同的

排在一起，原来分成两课的故事整合起来。语法内容在教学过程中一

般都是化整为零，分散在各课，我在复习时将它们聚零为整，把几种

动词时态放在一起复习比较，表示相近意义的结构放在一起进行识别。

二、有针对性

我们把复习重点放在学生的难点和弱点以及易错点上，努力做到

有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来，通过一般复习重复已学

的内容，帮助学生记忆，而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难

的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习。例如，在时态方面，一

般现在时与现在进行时、一般过去时与现在完成时以及havebeen与

havegone的区别等等，就其着重进行讲解、比较和练习。

三、精讲多练

复习的主体是学生，我们必须注意加强学生的操练活动，让学生

多动脑筋思考问题，让他们多举例，使他们能熟练掌握语法的用法。

每一道习题都尽量让学生自己讲，让他们自己找出考点，并说出自己

做题的关键点或是突破口，让学生自己归纳，学生从自身做题的角度

考虑问题，更符合大部分学生的心理活动，也能容易被大多数学生理

解接受，这样讲题者和听题者都加深了印象，如果某道题学生的理解

有偏差，或是常考点，老师会着重讲解。

各位同仁如果有更好的办法，还望您不吝赐教，希望孩子们能够

充分利用余下的有限时间，打一场漂亮的胜仗。

英语教研组期末的复习计划2

依照学校的总体安排，为切实做好本届高三的英语教学工作，经

本组全体老师讨论通过，特拟定本计划。

一、总体思路及目标

根据《高中英语课程标准》和《考试大纲》，针对学生的实际，

认真研究、总结前几届经验教训，充分依靠本组教师的集体力量，扎

扎实实地做好各项常规工作，密切关注xxxx年的高考动向，及时采取

应对策略，认真研究教学方法，优化教学过程。通过各种有效活动，

帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，提高学生综合语

言运用能力；努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考

形式和要求。

二、具体情况分析

本届高三年级学生英语基础较差，学习习惯也不好，缺乏吃苦精

神，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同

时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，

成为专项与整体复习中的一大挑战。本届高三老师，也很有必要组织

他们学习新的《考试大纲》和研究近年的高考题，使他们尽快地把握

高考命题形式和难度，使教学具有针对性。

三、具体方法及措施

以最节省的时间换取最高效率，是我们的宗旨。

1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中一定要落到实处。

2、狠抓“两基”教学，侧重能力培养，有针对性地去提高学生的

应试能力。

3、平时加强对学生的听力训练，将每天的读报课定为听力训练时

间。

4、加强集体备课，充分发挥集体的力量和智慧，定期开展集体活

动，务求实效，不走过场。

5、加强信息交流，及时反馈教学信息，紧紧把握高考动态。

6、本届高三一定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的

能力培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用能力。

7、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程

度，用以指导课堂教学。

四、复习安排

必须抓紧时间完成教学任务，今年7月中旬到明年2月上旬前完

成一轮复习，4月下旬