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综合实践活动教学计划(15篇)
综合实践活动教学计划1
一、指导思想：
综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学
生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育
课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动(环
保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育
等)的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能
力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。
二、目标要求：
以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进
入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生
自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增
强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性
和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,
塑造完善人格，形成对自然的.关爱和对社会、对自我的责任感，
形成良好的人际关系。
三、活动内容：
选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：
①学生与自然的关系
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②学生与他人和社会的关系。
③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与
社会实践、劳动与技术教育。
四、实施要点：
1、学生家庭生活和自治活动。
(1)说说自己在家庭与班级中角色。
(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。
(3)经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护
学校的秩序与整洁卫生。
(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。
(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。
(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。
2、社区服务实践活动。
(1)体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。
(2)了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻
里服务及社区服务。
(3)熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。
(4)了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日
常生活的影响和重要性。
3、户外休闲与探索活动。
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(1)观察户外生活中自然现象的变化。
(2)计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存
能力。
4、人际关系与沟通活动。
(1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。
(2)说出自己与他人相处的经验、体会。
(3)参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达
自我并愿意与人沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。
5、环境教育活动。
(1)观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。
(2)探讨环境的改变与破坏可能带来的危害，讨论如何保护和
改善环境。
五、具体安排
四年级上册综合实践活动教学进度表
(__—__学年第一学期)
周次
教学内容
一走进技术世界
二家政钉纽扣
三家政缝沙包
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四家政缝鞋套
五家政缝鞋套
六家政针线拓展
七主题研究活动
八主题研究活动
九主题研究活动
十技术初步泥塑工艺欣赏
十一技术初步我喜爱的蔬果
十二技术初步我喜爱的蔬果
十三技术初步捏泥碗
十四技术初步泥笔筒
十五主题研究活动
十六主题研究活动
十七技术初步相框
十八技术初步储蓄罐
十九技术初步组合笔筒
二十拓展活动综合实践活动教学计划2
一、指导思想
以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，
认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或体验为基础，以“实
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