人的性别遗传(1).docxVIP

北河口中学预学案

学科：生物课时：

课题

第四节人的性别遗传

课型

新授课

主备人

陈宗倪

审核

授课年级班级

课时

1

课标解读

性染色体生男生女的机会均等

教学目标

知识与技能

1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因

过程与方法

通过理解人的性别差异由染色体决定培养逻辑思维能力。

情感态度和价值观

理解生男生女机会均等的原因，能用科学的态度看待生男生女问题从而树立正确的人生观。

教学重点

及难点

1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因

预学导学

教学过程

一、课前预习

1．人类的体细胞中有多少条染色体？它们的组成是怎样的？

2。精子和卵细胞中有多少条染色体？为什么会比体细胞中少了一半？

3。男孩和女孩体细胞中的性染色体的组成是怎样的？生男生女由谁决定？

二、课堂展示

1、我能比较男性、女性体细胞中染色体排序图中的相同点和不同点。

2、我能比较精子和卵细胞中所含性染色体的不同。

3、我能用基因图解解释生男生女的几率是均等的。

三、我来补充

自主测评

1、一个正常的男人，他的体细胞中染色体的组成为（）

A、22＋XXB22＋XYCXYD44＋XY

2、胎儿的性别决定是在（）

A、胎儿生殖系统形成时B、胎儿发育时C、受精卵发育时D、精子与卵细胞结合形成受精卵时

3、下列关于男女性别的描述中，不正确的是（）

A、生男生女决定于女性B、人的性别由性染色体决定

C、总体上看，我国人口的男女比例大约是1︰1D、生男生女机会是相同的

4、女性卵细胞中所含的性染色体是（）

A、Y染色体B、XY染色体CXX染色体D、X染色体

5、决定人的性别的基因位于什么染色体上（）

A、第1对B、第10对C、第13对D、第23对

6、人的红细胞、神经细胞、精子、卵细胞、受精卵中的染色体条数依次是（）

A、23、46、23、23、23B、0、46、23、23、46

C、46、23、23、23、46D、0、23、46、46、46

7、一个男人把X染色体上的某一突变基因传给他的外孙女和孙女的几率是（）

A、50﹪，25﹪B、50﹪，0

C、﹪，25﹪D、0，25﹪

8、在精子与卵细胞结合形成受精卵时，如果是含Y染色体的精子和卵细胞结合，这个受精卵将来发育成（）

A、女性B、男性C、可能是男性，也可能是女性D、不可能是男性

教学后记：