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北京大学继续教育部

contents目录部门简介主要职责师资力量培训课程学员管理部门成果

01部门简介

0102成立背景成立背景主要基于满足社会对高等教育日益增长的需求，以及响应国家关于发展继续教育的号召。北京大学继续教育部成立于1985年，是北京大学负责成人高等学历教育和非学历教育的职能部门。

致力于整合校内优质教育资源，为成人学习者提供与全日制学生同等的优质教育。提供优质教育资源推动终身学习理念，为在职人员提供灵活的学习方式和多元化的课程选择。促进终身学习紧密结合社会发展需求，培养具有创新精神和实践能力的专业人才。服务社会发展部门使命

成为国内领先、国际知名的继续教育品牌致力于提升北京大学继续教育的国际影响力，成为国内外公认的继续教育标杆。构建开放、共享的终身学习平台搭建一个集在线教育、面授课程、学术研究和社会服务于一体的终身学习平台。部门愿景

02主要职责

开发培训课程结合行业发展趋势和学员学习需求，开发具有实用性和针对性的培训课程，包括理论课程、实践课程、案例分析等。组织培训活动负责组织各类培训活动，包括线上培训、线下培训、研讨会、讲座等，邀请业内专家和优秀人才参与授课。制定培训计划根据市场需求和学员需求，制定各类培训项目计划，包括课程设置、师资安排、教学管理等方面的规划。培训项目策划

按照培训计划，组织开展各项培训活动，确保教学质量和学员学习效果。实施培训计划负责培训师资的管理和调配，确保师资力量符合培训要求，提高教学质量。管理培训师资为学员提供必要的教学支持，包括课程资料、学习辅导、考试安排等，帮助学员顺利完成学习任务。提供教学支持培训项目实施

评估培训效果通过考试成绩、学员反馈等方式，对培训效果进行评估，及时发现问题并改进教学方法和课程设置。收集反馈意见收集学员对培训项目的意见和建议，及时调整和改进培训计划和课程设置，提高教学质量和学员满意度。编写评估报告根据评估结果编写评估报告，总结培训项目的优点和不足之处，提出改进措施和建议，为今后的培训工作提供参考。培训项目评估

03师资力量

专职教师专职教师是北京大学继续教育部的核心师资力量，他们拥有丰富的教学经验和深厚的学科背景，致力于为学生提供优质的教育服务。专职教师通常具有博士学位或高级职称，并经过严格的选拔和培训，以确保其教学水平和专业能力达到高标准。专职教师不仅负责日常教学工作，还参与课程设计、教材编写和教学质量评估等活动，为提高教学质量和效果做出了重要贡献。

兼职教师通常具备高级职称或丰富的工作经验，并经过严格的筛选和认证，以确保其具备足够的教学能力和专业素养。兼职教师主要承担实践性强或与行业联系紧密的课程，为学生提供更加贴近实际和多元化的学习体验。兼职教师是北京大学继续教育部的有益补充，他们来自各个领域和行业，拥有丰富的实践经验和独特的专业视角。兼职教师

特聘教授是北京大学继续教育部的荣誉师资，他们通常是各个领域的知名专家或学者，具有卓越的学术成就和广泛的影响力。特聘教授主要承担高端课程、专题讲座或研究生课程，为学生提供更高层次的学习和交流机会。特聘教授不仅带来丰富的学术资源和研究成果，还为北京大学继续教育部的学科建设和教学质量提升做出了重要贡献。特聘教授

04培训课程

提供本科、硕士和博士等学历教育课程，满足学员提升学历的需求。学历教育课程针对职业发展、兴趣爱好等提供各类短期培训、证书课程等非学历教育课程。非学历教育课程针对特定领域或行业，组织专家学者进行专题研讨，促进学术交流和实践应用。专题研讨课程与企业合作，共同开发课程，培养符合市场需求的专业人才。校企合作课程课程类型

师资力量雄厚聘请校内外的知名专家学者授课，保证教学质量。课程内容丰富涵盖文、理、工、管等多个学科领域，满足不同学员的需求。教学方法多样采用案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，提高学员的学习效果。资源共享学员可以共享北京大学丰富的图书、网络等资源，方便学习和研究。课程特色

根据不同课程类型，设置不同的学期时长，如学历教育课程一般为2-4年不等，非学历教育课程一般为几个月到一年不等。学期设置根据学员的需求和实际情况，灵活安排课程时间，如周末班、晚班等。课程时间在北京大学校内或合作机构设立的地点进行教学，方便学员就近学习。课程地点建立学分制度，学员修满规定的学分后方可获得相应的证书或学位。学分制度课程安排

05学员管理

123为学员提供入学注册服务，确保学员学籍信息的准确性。学籍注册处理学员学籍异动事宜，如休学、复学、转学等。学籍异动提供学籍查询服务，方便学员了解自己的学籍状态。学籍查询学籍管理

03学习计划制定根据学员的学习需求和实际情况，为其制定个性化的学习计划。01学习资源提供丰富的学习资源，如教材、课件、学习软件等。02学习辅导为学员提供学习辅导服务，解答学员在学习过