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教学资源库建设方案

教学资源库建设是教育信息化的基础。教学资源库是以一定的教育教学理论为指导，

遵循国家颁布的标准化规范，经过周密的设计而开发出的复杂性系统。教学资源库不仅仅

是资料的堆叠，它具有更广泛的意义。教学资源库，包括教学资源，如课件、试题、教学

文件、课程教学大纲、案例、微课、动画等。

一、教学资源库建设的指导思想

按照国务院《2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，“加强优质

教育资源开发与应用。加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化教学资源。开发

网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，

促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育”为中

职学校专业资源库建设指明了道路，优质的教学资源库已成为当前职业教育必须改革和改

进的方向，资源库在职业学校教学中所占比重和优势日益凸显。

我校以省级示范校建设为契机，遵照示范校建设任务书有关机电技术应用专业资源库

建设的相关要求，在综合订单培养、校企融通、多证书培养、工学结合的人才培养建设方

案以及“基于行动导向的模块化”课程体系建设方案的基础上，收录相关行业、企业与教

学管理信息，形成集本专业标准库、多媒体课件库、专业教学视频、图库、习题库等一体

化教学资源库。充分发挥全校教育资源和人才资源优势，不断提高职业学校信息化应用水

平，为课程改革和素质教育的深入实施服务，积极推进全校教育现代化进程。

二、教学资源库建设的必要性

（一）建设学习型、创新型社会的需要

学习型、创新型社会建设要求机电技术应用从业人员加强学习，不断更新知识和提高

技能，树立终身学习的理念。机电技术应用专业教学资源库将为学校提供一个自主学习和

信息交流的平台，为我校学生提供自主学习的平台。

（二）共享优质的教学资源

目前，我校机电技术应用专业的网络及现代教学设施利用率较低，网络多媒体教学模

式的探索还停留在表面。教学资源库建设也比较简单化，已有的教学资源各有特点，建设

成果无法实现大范围的共享。针对这样的情况，这就需要开发建设专业共享型教学资源库，

采集和推广优质教学资源。

（三）为学习者提供自主学习的平台从学生的角度，专业教学资源库的建设，可以满

足学生的自主学习，提供给学生丰富的学习资料，拓展了学习的时间和场所，培养学生自

主学习、探究学习的能力，并且满足学生个性化学习的需要。

从教师的角度，通过资源库可以进行课程开发和课程教学。一方面，教师可以针对不

同的教学对象、教学目标，利用资源库中丰富的素材来进行课程开发。另一方面，资源库

中的素材资源可以为教师备课和教学实施提供丰富、优质的教学资源，提高教师工作效率

和教学成果。

（四）深化专业教学改革，推动教育信息化发展

通过专业教学资源库的建设，深化和促进人才培养模式改革，为课程改革和建设提供

平台。同时利用计算机和网络技术整合各种教学资源，实现优质教学资源共享，是促进协

作式、自主型学习和培训的重要途径，是提高教学效率和教学质量的重要保障。规范专业

教学资源的建设，图片、视频等各种类型素材的建设标准，避免教学资源低水平重复建设，

形成良好的共建共享机制，推动教育信息化的发展。

三、教学资源库建设思路

教学资源基础平台并非单独提供独立业务的应用，而是作为学校应用层的支撑。平台

采用构件化、服务化的设计思想，面向各类应用系统提供技术接口、组件模块与应用服务，

实现应用的复用与集成，实现用户权限及后台的管理。

全面构建系统的优质专业核心课程体系资源库、非优质专业核心课程体系资源库等专

业教学信息化资源平台，着重构建打造专业标准库、专家信息库、教材教学库、多媒体素

材库四大资源库，形成集国家、企业行业标准；企业行业专家信息、职业专家信息、考评

员信息；课程教材、教学方法以及多媒体教学设计、辅助教学手段等于一体的数字信息网

络平台，建立“基于行动导向的模块化”的课程体系，开发精品课程，建立专业资源中心，

建设网络资源丰富、构建合理的专业教学资源库，为学校教学和资源共享提供有力的信息

资源支持。

四、教学资源库建设原则

（一）标准化、规范性和开放性

专业教学资源库是一个庞大的系统工程，其体系的设计、系统的实施等必须遵循一系

列的规范、标准进行建设。由于资源库以教学素材的形式提供给师生重组和使用，因此资

源库应确保在任何时候、任何地方、任何师生都可以